2005年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）[答案].docxVIP

2005年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文试题第I卷（选择题?共42分）一、（18分，每小题3分）?l．下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是?A．粘贴（zhān）?玷污（zhān)?龌龊（wò）运筹帷幄（wò）?B．蹉跎（cuō）?磋商（cuō）?遭殃(yāng）怏怏不乐（yāng）?C．飞镖（biāo)?剽悍（biāo)?绯红（fēi）妄自菲薄（fēi）?D．蜿蜒（yán）?筵席（yán)?市侩（kuài）脍炙人口（kuài）?2．下列词语中没有错别字的一组是?A．葱茏?绊脚石?怨天尤人一如既往?B．迄今?名信片?提纲挈领老成持重?C．幅射?照相机?有恃无恐竭泽而渔?D．气概?座右铭?满腹经纶世外桃园?3.依次填入下列各句根线处的词语，最恰当的一组是?①中医通过望、闻、问、切等方法来了解_______，作出诊断。?②孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以___________。?③他们心中依然珍藏着那段美好的回忆，_____________他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。?A．病症?干涉?虽然?B．病症?干预?即使?C．病征?干预?虽然?D．病征?干涉?即使?4.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是?A.“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。?B．我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。?C．时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。?D．周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。?5．下列各句中没有语病的一句是?A．哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。?B．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用??是不少。?C．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。?D．如何体会企业文化的深刻内涵，认识用优秀文化提升企业竞争力的重要性，是摆在每一位中国企业家面前的重要课题。?6．下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是?A．树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。?B．珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。?C．面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。?D．太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。?二、（12分，每小题3分）?阅读下面的文字，完成7－10题。?早在?1949年，一位名叫?Donald?Hebb的心理学家提出了一个简单法则，来说明经验如何塑造某个特定的神经回路。受巴甫洛夫著名的狗实验的启发，Hebb的理论认为在同一时间被激发的神经元间的联系会被强化。比如，铃声响时一个神经元被激发，在同一时间食物的出现会激发附近的另一个神经元，那么这两个神经元间的联系就会强化，形成一个细胞回路，记住这两个事物之间存在着联系。?不是所有输入信号都能激发神经细胞产生自己的信号。神经元就像个微处理芯片，它通过突触接收大量的信号。并且不断地把从突触接收到的输入信号进行整合。但不同的是，微处理器有许多输出途径，神经元则只有一个，就是它的轴突。所以，神经元对输入信号的反应方式只有一个：要么通过轴突激发一个冲动，向回路中相邻的一个神经元发出信号，要么相反，不发出信号。?当神经元接收这样一个信号时，它的树突上的跨膜电位差轻微地升高，这种膜电位的局部改变被称为神经元突触的“激发”。当突触快速、高频地激发，就会发生一过性强化，即在短时记忆形成过程中观察到的变化。但是通常单个突触短暂地激发不足以使一个神经元发放冲动，即术语称的动作电位。当神经元的许多突触一起激发，共同的作用下就会改变神经元膜电位，产生动作电位，把信号传递到回路中的另一个神经元。?Hebb认为，就像管弦乐队的一个不合拍的演奏者一样，如果神经元上的一个突触不能和其他的突触同步激发，就会被当作蹩脚的角色剔除。但是那些同步激发的突触——其强度足以使神经元发放动作电位——就会被强化。这样一来，大脑根据神经冲动流的方向，发展神经回路，逐步精化和完善，建立起大脑神经元间的网络联系。?从Hebb的理论出发分析该过程的确切机制，你会再次面对这样的问题，即在大脑铺设网络联系过程中，能强化或减弱突触联系的酶和蛋白必定是由某种特定的基因合成的，所以我们就开始寻找能激活这种基因的信号分子。?因为大脑中，神经系统中的信号