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电子信息职业技术学院在校大学生《安全教育》大纲 安全教育目标 对大学生进行安全教育，是贯彻落实科学发展观的具体措施，是培养大学生树立国民意识、提高国民素质和公民道德素养的重要途径和手段。大学生安全教育，既强调安全在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面、终身发展。要激发大学生树立安全第一的意识，确立正确的安全观，并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力。 通过安全教育，大学生应当在态度、知识和技能三个层面达到如下目标。 　　态度层面：通过安全教育，大学生应当树立起安全第一的意识，树立积极正确的安全观，把安全问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合，为构筑平安人生主动付出积极的努力。 　　知识层面：通过安全教育，大学生应当了解安全基本知识，掌握与安全问题相关的法律法规和校纪校规，安全问题所包含的基本内容，安全问题的社会、校园环境；了解安全信息、相关的安全问题分类知识以及安全保障的基本知识。 　　技能层面：通过安全教育，大学生应当掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能。掌握以安全为前提的自我保护技能、沟通技能、问题解决技能等。 二、安全教育主要内容 （一）法律法规、校纪校规 　　通过本部分的学习，使大学生意识到确立法制思想的重要性，了解遵纪守法是安全的前提，大学生应确立大安全的观念。逐步确立法制前提下的安全发展目标，增强大学安全教育的有效性、针对性。 　　教学目标：通过介绍法制的重要意义，激发大学生关注法律法规和校纪校规；了解法律法规和校纪校规的基本概念；明确法律法规、校纪校规与安全的关系；增强大学生的法律意识以及遵纪守法的道德观念和自觉性，规范行为准则。 　教学内容： 　　1.讲解法律法规、校纪校规对安全的重要意义。 　　2.介绍《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国国家安全法》、《中华人民共和国国家保密法》和《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》等有关法律法规。 　　3.介绍国家安全、保密工作和大学生应遵守的政治纪律。 　　4.讲授网络安全的法律知识，规范网络道德，引导学生拒绝黄色淫秽等有害信息的毒害。 　　5.讲解国家的宗教政策，引导学生态度鲜明地坚决反对邪教。 　　6.告知校园内禁止携带违禁物品、管制刀具和危险品等等。 　　7.介绍校园内发生刑事、治安案件的主要类型及案例。 　　8.宣讲本校校纪校规等的具体内容、违反校纪校规的处理程序等。 　　教学方法：课堂讲授、案例分析、课堂活动与小组讨论，组织每个大学生签定安全协议。 　　问题讨论 ： 　　1.遵纪守法与安全、自由的关系（遵纪守法是公民道德的起码要求，是人身安全的最有力保障；遵纪守法也是自由的保障，遵纪守法是义务，而自由则是相对应的权利）。 　　2.大学生应当树立怎样的安全观？通过安全协议的签约，我们在安全工作中应履行什么责任和义务，享受什么权利？ 　（二）应急知识、公共安全 　　通过本部分的学习，使学生了解突发公共事件应急预案体系、组织结构、分类，了解如何应对灾难的知识，基本掌握应对灾难的能力。 　　教学目标：引导大学生通过学习来了解灾难的基本常识，灾难的客观性、必然性、一般特性和一定的规律性；了解国家为避免和减少灾难造成的损失而制定的法律法规和建立的公共突发事件应急预案体系；让大学生具备面对灾难应有的思想和心理准备，通过组织演练，提高自我保护、自我救助和相互救援的能力。 　　教学内容： 　　1.学习《中华人民共和国公共突发事件应对法》。 　　2.了解国家和地方突发公共事件应急预案体系，公共事件的分类（自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件）分级。 　　3.了解突发公共事件应急组织体系（领导机构、办事机构、工作机构、地方机构、专家组）和突发公共事件应急运行机制（预测与预警、应急处置程序、恢复和重建和信息发布）。 　　4.了解各类常见灾害、灾难和公共突发事件的应对和避险知识（如气象灾害、地震灾害，安全事故、环境污染事件，重大疫情、重大食物中毒，恐怖袭击、民族宗教事件等）。 　　5.开展逃生和急救等演练，学习常见的人身损伤紧急救护知识和技能。 　　教学方法：课堂讲授、案例分析、应急演练、急救训练。　　问题讨论： 　　1.一旦面对灾难，大学生应具备怎样的思想和心理准备、物质准备和技能准备？ 　　2.如何应对各种灾害及做好自我保护？ 　　（三）珍惜生命，人身安全 　　通过本部分的学习，使大学生了解生命的意义、价值和社会责任，爱惜生命是国民意识和公民道德的基本要求，促进身心健康，预防和治疗心理疾病，规避生命安全受到不法侵害和意外伤害，有针对性地提高生命的质量和保障自身安全的技能，提高自身的国民素质。 　　教学目标：以科学发展观为指导，具体分析生与死的意义，帮助大