职业学校体育教学工作的思考.docVIP

职业学校体育教学工作的思考 　　【摘要】通过对当前职业学校面临的大好形势和对学生的现状分析，提出问题。从职业学校的体育教学工作怎样促进学生体育素质的提高着手进行探讨，以期完成职业学校体育教学的培养目标。 　　关键词】职业学校；体育教学；目标 　　 　　一、大好形势与现状分析 　　 　　1、大好形势 　　随着经济社会的发展，生活水平的提高，人们逐渐意识到健康的重要性和必要性，党和国家提出全面健身计划，并制定了《全民健身计划纲要》，全面推进素质教育。2008年北京奥运会的成功举办极大地刺激了全国人民参与体育活动的热情，体育已成为一种时尚，吸引了广大的参与者。 　　学校体育作为体育文化传播的主阵营，早在1999年召开的全教会，教育行政部门就对素质教育提出了要求，提倡创新精神，创造教育，体育不仅是素质教育的重要内容，也是素质教育的重要手段，明确要把体育作为实施素质教育的突破口抓紧抓好。素质教育中学校体育的目标包括：学生的体育基础、心理发展水平、体育文化素养、终身体育能力等内容。 　　职业学校承载着为经济社会的发展培养合格劳动者和建设者的任务，只有克服困难，深化改革才能不负重托，完成使命。 　　2、职业学校学生现状分析 　　现在的职业学校的学生观看并评论体育赛事的人很多，但参与到具体的活动中时就有部分人怕苦、怕累或怕羞人；加之网络盛行，有人沉醉于虚拟的世界中不能自拔；再加之他们大多是独生子女，部分人养成了养尊处优，为所欲为的习惯，他们做事时一遇到困难，很容易放弃；还有部分同学因为各方面的原因在初中时很少参加正常的体育活动，造成体育知识困乏，活动兴趣不浓，参与意识不强；有部分学生又特别喜欢参与体育活动，这就造成学生情况参差不齐，达标能力各不相同。以上种种原因给完成职业教育体育目标带来一定困难。 　　 　　一、解决方法及对策 　　 　　1、教师加强自身学习，力求用丰富的知识、优美的专业技能吸引学生，高尚的人格魅力打动学生 　　万世先师孔子说：“其身正、不令而行；其身不正，虽令不从。”现代教学要求体育教师要努力学习和掌握先进的科学理论，有坚定的政治信念，提高在市场经济条件下的心理承受能力、适应能力，善于调节平衡心态。确立正确的道德观、体育观、增强敬业精神，提倡奉献精神，以朝气蓬勃、充满活力的愉快心境出现在学生面前、给予学生很大的感染力。课堂上就能很好地配合教师。根据对孝泉师范05级335名学生问卷调查表明：100%的学生希望能得到教师的尊重；100%的人喜欢有修养的教师，并喜欢上他们的课。可见教师的个人修养好于坏直接影响教学工作。 　　小平同志提出“要教育人民，必须先受教育”、“要给人民营养自己先必须吸收营养”。体育教师是体育知识、技能、技术的传播者，同时也是学生体育意识、体育观念的培养者。特别是在当前教育环境，教育对象和内容均发生了很大变化的情况下，体育教师更应该注意学习，不断推陈出新适应工作的需要。这样既能体现示范性，增强对学生的感染力，也能促进学生和积极配合教学活动。学生有了积极性就不愁上课不认真了。 　　热爱学生是教师情感的集中体现，也是一种力量，教师对学生的热爱投射到学生的心灵上，能唤起学生对教师的热爱。现实中更多学生和把这种爱迁移到教师所教的学科上。在教学中体会到学生不愿学时教师应启发引导他们学习。学生体会到了教师的爱护和鼓励，就会以积极的态度来尊敬老师。学生习惯了被人照顾的生活，加之他们的年龄大多在十五、六岁，处于思想的转型期，他们需要交流沟通。作为教师能与他们打成一片，一方面可对他们的不良倾向因势利导，实现育人的目的，另一方面也能为课堂上能针对教学，引起学生的情感共鸣，创造前提条件。总之与学生真诚相待，增加感情投入建立起教师与学生情绪、情感的统一，将大大激发学生的学习热情。 　　2、教学过程中渗透思想教育，塑造学生的健全人格 　　学校教育不仅是传播专业知识和技能的地方，还是学习进步思想、培养正确人生观、价值观的场所。毛泽东同志曾在《体育之研究》中指出：“体者，载知识之本，寓道德之舍也。”辩证地指出了体育与知识、道德的关系。职校学生的现状和未来发展，要求利用体育教学丰富的教育因素，塑造学生的健全人格。 　　体育课多为开放的室外课，学生很容易暴露一些自己忽略了的不良言行，作为教师要做到课堂常规常抓不懈；注重细节，严密组织，做到各个环节一条不乱。规范学生的言行，培养学生遵守纪律、听从指挥、做事干净利索的良好习惯和作风。 　　集体项目需要大家相互协作、共同参与才能很好地完成。通过集体项目教学和合理评比，培养学生团结友爱、互相帮助、热爱集体、勇敢顽强、机智果断、遵守规则、协同行动等良好的道德品质和集体主义精神。 　　田径、体操等项目需要学生不断超越自我才能取得好成绩。教学与练习过程中教师应