2018高考英语大纲简约与语法词汇等5个附录.doc

PAGE 英 语 考试形式与试卷结构 同往年 考核目标与要求 一、语言知识 要求考生了解和掌握《普通高中英语课程标准（实验）》附录中所列出的各项内容，包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇（见附录 1 至附录 5）。 二、语言运用 （一）听力 听力是使用外语与人直接交流时必不可少的一种语言能力。该部分要求考生听懂熟悉的有关日常生活话题的简短对话和独白。考生应能： （1）理解主旨要义； （2）获取事实性的具体信息； （3）对所听内容作出简单推断； （4）理解说话者的意图、观点和态度。 （二）阅读理解 阅读是我国考生学习和使用外语的最主要途径，因此，阅读理解在试卷中占权重较大。该部分要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能： 1. 理解主旨要义； 2. 理解文中具体信息； 3. 根据上下文推断单词和短语的含义； 4. 根据所读内容做出判断和推理； 5. 理解文章的基本结构； 6. 理解作者的意图、观点和态度。 （三）写作 写作是语言运用能力的重要表现形式。该部分要求考生根据题示进行书面表达。考生应能： 1. 准确使用语法和词汇； 2. 使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。 附录 1 语音项目表 1. 基本读音 26 个字母的读音 元音字母在重读音节中的读音 元音字母在轻读音节中的读音 元音字母组合在重读音节中的读音 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音 辅音字母组合的读音 辅音连缀的读音 成节音的读音 2. 重音 单词重音 句子重音 3. 读音的变化 连读 失去爆破 弱读 同化 4. 语调与节奏 意群与停顿 语调 节奏 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用 朗诵和演讲中的语音技巧 主要英语国家的英语语音差异 附录 2 语法项目表 1. 名词 可数名词及其单复数 不可数名词 专有名词 名词所有格 2. 代词 人称代词 物主代词 反身代词 指示代词 不定代词 疑问代词 3. 数词 基数词 序数词 介词和介词短语 连词 形容词(比较级和最高级) 副词(比较级和最高级) 冠词 动词 动词的基本形式 系动词 及物动词和不及物动词 助动词 情态动词 10. 时态 一般现在时 一般过去时 一般将来时 现在进行时 过去进行时 过去将来时 将来进行时 现在完成时 过去完成时 现在完成进行时 被动语态 非谓语动词 动词不定式 动词的-ing 形式 动词的-ed 形式 13. 构词法 合成法 派生法 转化法 缩写和简写 14. 句子种类 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 15. 句子成分 主语 谓语 表语 宾语 定语 状语 补语 简单句的基本句型 主谓一致 并列复合句 主从复合句 宾语从句 状语从句 定语从句 主语从句 表语从句 间接引语 省略 倒装 强调 虚拟语气 附录 3 功能意念项目表 社会交往 (Social Communications) (1) 问候 (Greetings) (2) 介绍 (Introduction) (3) 告别 (Farewells ) (4) 感谢 (Thanks ) (5) 道歉 (Apologies) (6) 邀请 (Invitation) (7) 请求允许 (Asking for permission) (8) 祝愿和祝贺 (Expressing wishes and congratulations) (9) 提供帮助 (Offering help) (10) 接受和拒绝 (Acceptance and refusal) (11) 约会 (Making appointments) (12) 打电话 (Making telephone calls) (13) 就餐 (Having meals) (14) 就医 (Seeing the doctor) (15) 购物 (Shopping) (16) 问路 (Asking the way) (17) 谈论天气 (Talking about weather) (18) 语言交际困难 (Language difficulties in communication) (19) 提醒注意 (Reminding) (20) 警告和禁止 (Warning and prohibition) (21) 劝告 (Advice) (22) 建议 (Suggestions) 态度 (Attitudes) 同意和不同意 (Agreement and disagreement) 喜欢和不喜欢 (Likes and dislikes) 肯定和不肯定 (Certainty and uncertainty) 可能和不可能 (Possibility an