为进一步深化我校内部分配制度改革，有效发挥分配的激励作用，充分调动教职员工的工作积极性，不断提高教学质量科研水平和管理水平，促进学校的内涵建设和健康快速发展，在总结上一轮分配制度改革经验的基础上，特制定本办法.doc

经济管理学院校内津贴分配试行办法 为进一步深化我校内部分配制度改革，有效发挥分配的激励作用，充分调动我院教职员工的工作积极性，不断提高教学质量、科研水平和管理水平，加快我院各项建设健康、有序地发展，在《大连民族学院校内津贴分配实施办法》的基础上，特制定经济管理学院校内津贴分配试行办法。 一、指导思想和基本原则 1.坚持按劳分配，多劳多得，优劳优酬，奖优罚劣的原则。 2.注重工作业绩，克服平均主义，向教学一线、优秀人才和关键岗位倾斜。 3.建立有效的考评机制，加强考核，将津贴分配与工作质量、工作效果和考核结果挂钩。 二、校内津贴分类与标准 校内津贴设岗位津贴、超课时津贴、科研业绩津贴、领导责任津贴。 （一）岗位津贴 依据《大连民族学院校内津贴分配实施办法》的有关规定执行。 （二）超课时津贴 专任教师每年额定教学工作量为300标准课时，每学期核算一次工作量，对超出部分按照标准发放超课时津贴，未完成按以上标准扣发岗位津贴。教学工作量核算按照《大连民族学院教师工作量计算暂行办法》执行。 （三）科研业绩津贴 在专任教师和专业技术岗位上具有副高级以上专业技术职务（含博士）的人员，每年要完成相应额定科研工作量。对超出部分发放科研业绩津贴，每1个科研积分津贴为60元；未完成部分按积分津贴扣发。科研工作量每年核算一次，核算标准按照《大连民族学院科研工作考核及津贴发放暂行办法》执行。 （四）领导责任津贴 领导责任津贴根据干部年度考核结果发放，考核优秀者，领导责任津贴按标准上调20%发放；考核称职者，领导责任津贴按标准发放；考核基本称职者，领导责任津贴按标准下调20%发放；考核不称职者停发领导责任津贴。 三、校内津贴发放办法 1.校内津贴发放对象为我院事业岗位上的正式在编工作人员，校内津贴每年按10个月逐月发放。 2.寒暑假2个月的校内津贴作为平时和年终考核的绩效津贴，在考核基础上我院确定发放办法及标准。 3.专任教师岗位津贴发放办法： （1）每年要完成额定的教学工作量和科研工作量，且教学课程综合评价要达到B级以上。课堂教学质量综合评价为A级的课程课酬增加30%，C级以下的课程课酬减少20%。超教学、科研工作量的分别按相应标准发放津贴，未完成额定工作量按规定扣发岗位津贴。 （2）在完成规定的教学、科研工作量前提下，同时要履行如下相应岗位职责：①积极承担和参与教学研究与改革、课程建设、学科专业建设和实验室建设等方面工作；②认真履行岗位职责、师德高尚、教书育人、无违纪无教学事故；③积极参加学校和我院组织的各项集体活动。 4.实验教学人员岗位津贴发放办法： （1）实行坐班制管理，要完成实验室日常管理工作、实验教学辅助工作，其主要职责：①做好实验前准备，协助实验教师做好实验组织管理、辅导工作；②做好实验消耗材料管理和仪器设备调试、维护、维修，确保仪器设备完好率；③积极参加实验室建设工作，开展实验教学研究，设计和开发新的实验，参与课题组的科研工作；④做好实验室安全、卫生工作。 （2）每年要完成额定的实验教学工作量和科研工作量，根据实验教学工作量折算成标准课时，中级以上专业技术职务的额定教学工作量为100标准课时，初级职务的不做要求；独立指导的按教师工作量计算方法计算，协助他人指导实验课的教学工作量自行协商比例。若工作时间完成的超课时部分减半发放课时津贴，在业余时间完成的超课时津贴按标准计发；超科研工作量部分发放科研积分津贴，未完成额定教学、科研工作量的按规定扣发岗位津贴。 5.党政管理人员、专业技术人员岗位津贴发放办法： 由于工作任务不易量化考核，暂以个人按实际工作岗位及岗位职责进行考核，考核内容主要包括思想素质、业务能力、完成工作数量与质量、服务态度和出勤等方面。具体要求：①履行岗位职责和业务能力的考核占50%；②思想表现和职业道德的考核占20%；③工作态度和劳动纪律的考核占30%。我院根据考核结果发放岗位津贴。执行专业技术岗位津贴的人员，每年须完成额定科研工作量，未完成的按规定扣发岗位津贴。 6.特聘教授、学科带头人每年除完成额定科研工作量外，要完成80标准学时的教学任务，未完成额定科研工作量和教学任务的按规定扣发岗位津贴。其中，在完成规定科研积分的情况下，超课时部分发放课时津贴；否则，超课时部分只计工作量，不计报酬。 7.教学带头人每年要完成20个科研积分，同时按专任教师考核管理的须完成300标准学时的教学任务，担任行政领导职务且按坐班考核管理的至少要完成150标准学时的教学任务，未完成额定教学、科研工作量的按规定执行。其中，在完成规定科研积分的情况下，超课时部分发放课时津贴；否则，超课时部分只计工作量，不计报酬。 8. 为保证教学质量以及教师有时间参加科研、教研和进修学习，对教师每年承担的教学工作量实行限额管理，原则上控制在500标准学时之内。对