部编版小学语文二年级上册 语文园地二.doc

课 时 计 划 备课： 年 月 日 上课： 年 月 日 课 题 语文园地二 课时 第二课时 教 学 目 标 熟练使用部首查字法查字典，学习7个生字，养成独立识字的好习惯。 从查字典的过程中，体会查字典的乐趣。 学习“日积月累”。 正确、流利地朗读《十二月花名歌》，了解各月份盛开的是什么花。 教 材 分 析 重点 1.熟练使用部首查字法学习7个生字。2.学习“日积月累”朗读《十二月花名歌》，了解各月份盛开的是什么花。 难点 培养动手查字典，掌握部首查字法。 教具 多媒体课件、新华字典、学习卡。 教学设计 回顾旧知，动手查一查 学生用部首查字法，查一查句子中不认识的字。 教师用多媒体课件展示句子：一畦春韭绿，十里稻花香。 学生展示查字典的成果。 学习“日积月累” 教师用多媒体课件展示山水图。学生读一读“有山皆图画，无水不文章，说一说对这句话的理解。 学生结合图文，交流汇报，教师总结：这句话是形容山光水色非常美丽。 教师指名朗读第二句：“畦春韭绿，十里稻花香”（用多媒体课件展示春景图） 教师解释句子。 学生齐读第三句：忠厚传家久，诗书继世长。 教师讲解句子：忠厚、厚道的家庭，能够长久的绵延下去；认真读书，学习前人优秀的品质，可以使家族长久地发展下去。 学生“开火车”朗读句子，注意句子，争取熟读成诵。 学习“我爱阅读” 教师用多媒体课件展示花的图片，请学生回答这是什么花，讨论一下这些花开在几月。（图片展示：山茶花、桃花、荷花、桂花） 学生分小组讨论，并回答。 教师组织学生自主读课文，要求学生读准字音，把握诗歌节奏。 小组“开火车”读课文，熟悉课文内容。 教师根据课文内容，逐一展示各月份的花的图片，引导学生理解生字、生词。 教师引读，如：教师读“正月”，学生读“山茶满盆开”。 学生从诗歌中找出喜欢的词语或句子，抄一抄，记一记。 我会画 学生从《十二月花名歌》中选取一种喜欢的花，画一幅画，课后与小组成员分享。 课后拓展 学生查一查其他花在什么月分开。 达标检测 语文园地二 有山皆图画，无水不文章。 一畦春韭绿，十里稻花香。 忠厚传家久，诗书继世长。 作业 有山皆（图画），无水不文章。 （忠厚）传家久，诗书继（世长）。 教学反思 课 时 计 划 备课： 年 月 日 上课： 年 月 日 课 题 语文园地二 课时 第一课时 教 学 目 标 熟练使用部首查字法查字典，学习7个生字，养成独立识字的好习惯。 从查字典的过程中，体会查字典的乐趣。 学习“日积月累”。 正确、流利地朗读《十二月花名歌》，了解各月份盛开的是什么花。 教 材 分 析 重点 1.熟练使用部首查字法学习7个生字。2.学习“日积月累”朗读《十二月花名歌》，了解各月份盛开的是什么花。 难点 培养动手查字典，掌握部首查字法。 教具 多媒体课件、新华字典、学习卡。 教学设计 谜语激趣，新课引入 师：同学们，上课前，我们先热身，猜猜谜语，看看哪个同学反应快，老师奖朵小红花给他。教师用多媒体课件展示谜语：老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教他。（谜底：字典） 学生思考问题，并举手回答。 师：我们今天要学习的是怎么利用生字的部首来查字典。 熟悉查法，回顾旧知 师：现在，我们先看看多媒体课件上显示的这段有拼音的小故事，有不理解的字大家可以查字典，等会儿和大家分享一下你查字典的方法。 学生分享查字典的方法，教师进行总结。 师：（去掉拼音）大部分学生都是采用音序查字法，但是这是你知道所要查的字怎么读的前提下才能使用的，现在这段文字里面有很多字我们不认识，就不能用音序查字法，所以我们要学另外一种方法——部首查字法。 学习部首查字法 学生自主读儿歌，并在书本上画出不认识的字词。 教师举例讲解部首查字法。（教师用多媒体课件展示“孤”字） 师：大家观察一下，说说“孤”的部首是什么，部首总共有多少画。 生：部首是“犭”，总共有3画。 教师借助《新华字典》讲解用部首查字法查字典的步骤： 首先要知道部首是什么，部首有多少画。现在要查的“犭”有3画。 然后找到字典《部首目录》里面的3画，再从“3画”中找到部首“犭”确定部首“犭”在检字表中所在的页码。 数一下“狐”字除去部首“犭”还剩下多少画，然后翻到部首“犭”所在的页码，找到“狐”字和其所在的页码。 根据页码，在字典中就可以找到“狐”字了。 练习部首查字法 教师组织学生再次读儿歌，遇到不认识的字，学生借助字典查询，看谁最先完成任务。 学生汇报查询结果，教师给予一定的奖励。 教师分发学习卡，学生比一比，查一查下列生字，看看哪个小组完成得又快又好，最先查完的会有奖励。 学生说一说音序查字法和部首查字法的差别。 识记部首