教案三 道路运输法律、法规及相关规定.doc

理论教练员教案首页 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 6 教学 项目 教案三 道路运输法律、法规及相关规定 教学 阶段 第一阶段 教学学时 1学时 教学 目标 了解道路交通相关的名词解释及相关法规，剖析学员为什么易发生交通事故，教育他们如何预防交通事故，增强自我保护的法律意识。 教学 内容 ?? ?1、让学员回去观察生活中违反交通法规的人们。 ? ? 2、回顾自己在日常生活中有哪些违反交通规则的行为。 ??? 3、告诉自己身边的人们，如何遵守交通法规和预防交通事故。 教学 重点 和难 点 学员为什么易发生交通事故及怎样预防交通事故。 教学 方法 讲授、讨论、演示 教学 手段 计算机、投影仪、投影幕、多媒体教学软件 教学 场所 理论教室 理论教练员教案副页 教学过程 教学 活动 内容 时间 安排 教学 指导 导入 新课 5分钟 教练员可配合所准备的的事故现场示意图进行讲解 讲解 内容 一、简要地了解交通运输的发展与现状 ?? 交通的发展给我们的生活带来了丰富多彩的内容，特别是科技业、信息业的进步，给交通运输业带来了突飞猛进的发展。但在7000年前，人类从一个地方到另一个地方的唯一方法就是靠走路。在公元前5000年前，人类开始用驴、牛作驮运工具来代替人类肩扛头顶搬运货物的方式。又过了1500年，在美索不达米亚出现了有轮子的交通工具，这在交通运输史上是一次不小的革命，它将人类从繁重的运输活动中解放出来。1885年，德国机械师卡尔·本茨制造了他那辆单薄的马达三轮车，我们这个世界上才有了第一辆以汽油为动力的可以实用的内燃汽车。100多年来，随着科技和社会的发展，汽车的质量和数量都有了质的飞跃，如高档的林肯、凯迪拉克、奔驰……；中档的奥迪、红旗、丰田……；低档的桑塔纳、夏利、富康等。总之车的类型很多，我们有许多同学家里都有车，等你们长大以后，可能也会拥有自己的车，它会给你们带来无穷的乐趣。我国最早的汽车时代开始的标志是早在20世纪初（约1901年）从美国进口两部汽车，从那时起，道路交通开始有了缓慢的发展，特别是党的十三届三中全会以来，在对外开放、对内搞活经济的政策指引下，我国道路交通建设得到空前的发展。汽车数量迅速增加到上千万辆。目前合肥市拥有机动车11.4万多辆，非机动约80余万辆。 二、汽车发展的利与弊 ?? 1、汽车发展的有利方法： ?? 汽车为人类发展和经济建设做出卓越贡献：节约了大量的时间，减轻了繁重的运输劳动，更加便捷迅速地完成救护、消防等特殊任务，加强了人际的交通，并可为人类的旅游、娱乐、体育等活动所用，为人类增添了生活的乐趣。如一家人驾着一辆豪华轿车奔驰在马路上，那种心情无法用语言来表达，也是现代人非常羡慕的一种生活方式。 ??? 2、汽车的发展也存在一些严重的弊端： ??? 汽车排放出来的汽体而造成的各种污染，危及着人们的身体健康。同时在1885年，本茨驾驶着第一辆内燃机汽车碰撞在围墙上，及其后不久一位法国妇女因交通事故而死于车轮之起，交通故事的数量一直呈上升趋势，多年来成千上万人死于汽车肇事。据统计，全世界因汽车肇事死亡的人数已达四千多万人以上，若以此类推，每年全世界死于车轮之下人将为60—70万人左右。我国2001年度因交通事故死亡已超过10多万人。我省2001年度，共发生27000起事故，死亡4333人，一次性死亡3人以上的特大交通事故246人，一次性死亡5人以上高达17起。我市2001年度（含三县）共发生交通事故9922起，造成453人死亡，伤1743人，直接经济损失1400余万元。其中一次性死亡3人以上事故9起，死亡36人，可见汽车给人类也带来许多灾难性的后果。 ??? 三、关于道路交通安全工作中有关名词的解释： ??? 1988年我国制订了建国后第一部全国统一的道路交通管理条例——《中华人民共和国道路交通管理条例》，该条例共有十章九十三条，下面我们简要讲一下： ??? 1、什么是道路？ ??? 道路是指公路、城市、街道和胡同（里巷）以及公共广场、公共停车场等供车辆、行人通行的地方。 ??? 2、什么是交通？ ??? 交通是指人或物通过某种形式而进行的场所移动过程，即地理和空间位置的变化。 ??? 3、什么是车辆？ ??? 车辆指在道路上行驶的机动车和非机动车。 ??? 4、非机动车有哪几种类型？ ??? 非机动车主要包括自行车、三轮车、人力车、畜力车、残疾人专用车等。 ??? 5、三轮车指什么？ ??? 三轮车指人力脚踏驱动的有三个轮子的车辆，不含三轮汽车和三轮摩托车。 ??? 6、人力车指什么？ ??? 人力车指用于推或者手拉的三轮车和独轮车，不含自行车和三轮车。 ??? 7、什么是道路交通？ ??? 即人（行人和驾驶员）、车（机动车与非机动车