《军事法规》教学大纲.docVIP

云南大学课程教学大纲样本·理论课 PAGE PAGE 9 《军事法规》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程名称（中/英）：军事法规/Military Laws and regulations 2、课程性质：专业选修 3、周学时/学分：1/1 4、适用专业：通信工程、计算机科学与技术专业（武警国防生） 5、使用教材：《军事法规系列文件》，解放军总部、武警总部主编。 二、课程简介 军事法规课程是一门重要的军事基础课，是学员掌握军事法规、养成军事素质、增强法律意识的主要课程，是学员军事知识结构的基础和支柱，在传授知识、培养能力、提高学员综合素质方面具有不可替代的作用。 军事法规体现了人民军队的性质、全心全意为人民服务的宗旨和优良传统，凝结着老一辈无产阶级革命家的心血，集中了全军官兵的智慧，是我军建设和作战经验的科学结晶。认真研究和学习，对于了解我军法制建设的历史；认识我军法制建设的特色；进一步贯彻执行中央军委依法治军的方针；加强我军革命化现代化正规化建设，都有着十分重要的现实意义。 军事法规课程是本专业学员的一门必修课，是后续课程军事专业学科学习的基础。 三、教学目的与基本要求 无论是军事工作、政治工作，还是后勤工作和装备工作，都逐步纳入了法治的轨道。军事法规已经成为军队革命化、现代化、正规化建设的基石。一些国家的军队几乎在建军和作战的所有领域都制定了相应的法规。军事法规建设日益走向系列化，并且已经形成了多门类、多层次的比较完整的军事法规体系。对于加强军队管理和正规化建设乃至军队全面建设都有着特别重要的意义。 军事法规、军事规章是依法治军、从严治军的基本依据，是推进军队全面建设的重要保障。通过军事法规课程的学习，应使学员系统掌握军事法规的基本含义、基本理论和军事法规科学发展观等知识；树立法律观念，增强军人意识，自觉学习和贯彻执行条令、条例，弄清条令、条例的基本理论，理解条令、条例中深刻的法制含意，从根本上提高贯彻执行条令、条例的自觉性。 四、教学进度表 章次 题目 教学时数 第一章 军事法规基础知识 4学时 第二章 学习和贯彻执行共同条令 4学时 第三章 《国防法》简介 2学时 第四章 《兵役法》简介 2学时 第五章 《现役军官法》简介 2学时 第六章 《军官军衔条例》简介 2学时 总计 16学时 （以章为单位对教学内容做出学时要求安排。） 五、考核方式和成绩评定办法 1、考核方式：闭卷考 2、成绩评定办法：平时、期中、期末成绩分别为10%、20%、70%（平时成绩由作业成绩、课堂讨论成绩、小测验成绩等构成） 六、内容提要 军事思想概述（教学时数4） 主要介绍军事法规的基本含义、军事法规同军事科学其他学科的区别和联系、军事法规的基本特征、军事法规的地位和作用。 学习时应注意了解军事法规的定义及特点，把握其地位作用。 学习重点和难点是“军事法规”和“条令、条例”这两个概念的区别。 【军事法规】 = 1 \* GB3 ①由国家制定或认可的，并以国家强制力保证实施的，用以规范军事领域社会关系与活动的法律、法规、规章的统称。 = 2 \* GB3 ②中华人民共和国的军事立法层次中，专指中央军委独立制定的军事法规与国务院联合制定的军事行政法规。 无法不成军。 理论是行动的先导，学习和贯彻执行条令、条例，首先要弄清条令、条例的基本理论，理解条令、条例中深刻的法制含意，学习理论，明确方向，这样才能从根本上提高贯彻执行条令、条例的自觉性。 一、条令条例是军队的基本法规 条令，是军队制定的用简明条文规定并以命令形式颁布的关于军队战斗、工作或生活方面的法规。条例，是国家或军队制定的以命令形式颁布的关于某项工作的法规。条令、条例是军事法规的重要组成部分。 条令、条例把军队建设和军事斗争的成功经验，以法的形式固定下来，它体现了军队的性质宗旨、国家的战略方针、军事思想以及建军和作战的原则，吸取了军事活动的丰富经验和军事理论研究的最新成果，反映了军事活动的客观规律。 条令、条例的产生，可以追溯到两千多年前。春秋战国时期，我国就已经有了许多分门别类的军事法规。 在国外，公元12世纪以后，欧洲就开始出现单行军事法规。 我军早在1929年就认识到军事立法的重要意义。 当今世界各国军队建设的一个重要特点，就是强调依法治军，实行军队管理条令化、法制化。有的把条令称为“军中之舵”，有的称为“军队的圣经”。 军队条令、条例的制定受多方面条件的制约。 军队条令、条例来自军事实践，指导军事实践，是千百万军事人员用鲜血和生命换来的宝贵财富。 条令、条例来自军事斗争的实践，又受军事活动的检验，与时俱进，求真务实，不断修订和完善。 条令、条例是军事斗争实践经验的升