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中学“爱国主义”诗歌朗诵比赛活动方案.doc
**中学“爱国主义”诗歌朗诵比赛活动方案
为陶冶学生艺术情操,提升学生诗歌朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。
一、内容和形式参考
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗,倡导结合实际的创作。
2、形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,可适当配音乐和表演,形式尽量多样化,但要突出朗诵,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。
二、活动的有关事项如下:
1、参加对象:全体学生。
2、程序:9月21日始选体裁、内容和形式,选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报处,处将在9月28日组织抽签,确定比赛出场顺序。9月30日下午正式比赛。比赛结束后,将朗诵的作品交至处存档。
3、比赛时间:2011年9月30日下午午1:40—4:10
4、比赛地点:5、会场布置:6、会场秩序:学生会当日值日同学 各班班主任
7、主持:8、音效、摄像:9、评委:非班主任语文老师
10、统分:11、颁奖:校长、12、评分办法:本次演讲比赛中采用10分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分。
13、奖项设置:评出一等奖名,二等奖名,三等奖名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。
三、其他注意事项
1、参赛选手必须遵守相关规定,按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到1分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。
6、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
朗诵比赛评分表
项目 形象与形式
(30分) 语言与表达
(30分) 思想内容
(30分) 综合印象
(10分) 具体方面 衣着得体,与诗歌内容相协调,精神饱满,姿态得体大方。
朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 朗诵熟练,吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。能正确把握诗歌内容,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣 作品主题鲜明突出,内容积极向上,富有感召力和思想教育意义 感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵,基本功扎实、发挥出色、振奋人心 得分 评分备注:1、脱稿朗诵的节目可视具体情况加1—3分
2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。
3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。
富学生的课余生活,促进学生个性化发展,全面提高学生的素质,进而建立健康活泼的校园文化氛围,促进学校特色的形成。我们将以生动有趣的内容形式,让同学们开阔眼界,在潜移默化中受教育,在快乐中学习和成长。
罗庙中学校园广播稿评比方案
为活跃校园文化生活,丰富学生的业余爱好,锻炼学生的写作能力,促进学生个性化发展,全面提高学生的素质,进而建立健康活泼的校园文化氛围,促进学校特色的形成,以生动有趣的内容形式,让同学们开阔眼界,在潜移默化中受教育,在快乐中学习和成长。学校特制定广播稿评比办法。
一、领导小组:
组 长:方宗鑫
副组长:蔡学文 魏金汉
二、工作组:
夏培清、张义锋、夏伯明、岳阳。
三、目的要求:
1、通过广播稿评比,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力,促进优良校风教风的形成。
2、各年级组各班要认真组织学生投稿,确保稿件质量
3、稿件内容:投稿一律用稿纸,字迹工整,不能有涂抹。稿件要求与学习、生活紧密结合,可以是自己写的文章如报道本班举行的各种活动,讲述本班同学的先进事迹,报道校园内的一些好的或不好的现象,讲述自己成长过程中所发生的开心的事情或倾诉一下烦恼;也可以是摘抄的内容如课外小知识、小幽默故事等,也可以是从报纸上剪下来的相关内容等。思想内容要求健康、积极向上。
四、参加对象:六(1)、六(2)、六(3)、七(1)、七(2)、七(3)八(1)、八(2)、八(3)、九(1)、九(2)、九(3)、九(4)
七、评分办法
1、学校一周对各班学生稿件数量进行统计,达到学校规定数量给合格分(20分)。
2、播出篇数给予加分,每篇加0.5分。
3、次项分数纳入月班主任考核。
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