111205安定区中小学德育工作量化评价表 安定区教育信息网.doc

PAGE 16 安定区中小学德育工作量化评价表 学校 一级指标 二级指标 评 价 标 准 检查形式 得分 指导思想 (2分) 指导思想 (2分) 全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持“德育为首、育人为本、全面发展”的办学理念。(2分) 听汇报 机资料 完善 管理 机构 加强 队伍 建设 (17分) 组织 领导 (8分) 校长是学校德育工作的第一责任人。学校要成立德育工作领导小组，明确职责。(3分)（校长德育职责不明确扣1分，没有德育领导小组扣1分，领导小组分工不明确扣1分。） 听汇报查资料师生访谈 　 有完善的学校德育工作管理育人体系、学科育人体系、服务育人体系和组织育人体系。（4分）（缺一个育人体系扣1分。） 中心小学以下学校或规模较小的学校，在教导处负责下指定专人负责学校德育工作，中心小学以上学校应设政教处，协助校长专门开展学校德育工作。（1分）（中心小学以下学校没有德育工作专干扣1分，中心小学以上学校政教主任德育工作职责不明确扣1分） 工作 队伍 (5分) 建立和完善德育队伍建设的保障和激励机制，配备好德育课教师、团队辅导员和班主任队伍。（5分）（没有保障和激励机制扣1分，德育课教师配备不全扣1分，没有专（兼）职团队辅导员各扣1分，班主任德育职责不明确扣1分） 听汇报查资料教师访谈 　 培养 培训 (4分) 学校将德育队伍纳入教师培养培训整体规划，制订班主任选拔、培养和培训计划，按规定开展班主任经验交流活动。（2分）（没有德育队伍培养培训整体规划扣1分，班主任工作经验交流活动缺一次扣0.5分） 查资料教师访谈 　 学区(校)定期组织班主任进行社会考察。学校制订符合实际的班主任工作量化考核制度。（2分）（没有组织班主任进行社会考察扣0.5分，没有班主任工作量化考核制度扣1.5分） 健全 工作 制度 强化 教育 措施 (41分) 德育工作制度(5分) 建立学校德育工作领导小组例会制度，并定期召开会议。（1分）（没有学校德育工作领导小组例会制度扣0.5分，没有详实的会议记录扣0.5分） 听汇报查资料 看环境师生访谈 　 有规范的升国旗、国旗下演讲、主题班会、学生一日常规要求、法纪教育周（开学初第一周）以及大型集会等有关制度。（1分）（每缺一项扣0.2分） 建立健全学校德育工作管理体系中各职能部门岗位职责和与之相配套的考核评价制度。（2分）（职能部门岗位职责和与之相配套的考核评价制度每缺一项扣0.2分） 有比较完善的班级常规管理制度，如考勤制度、课堂常规要求、文明公约、清洁卫生制度、养成教育制度等。（1分）（每缺一项扣0.2分） 一级指标 二级指标 评 价 标 准 检查形式 得分 健全 工作 制度 强化 教育 措施 (41分) 德育工作计划(8分) 有学校中长远德育规划和学年、学期德育计划。（3分）（学校没有中长远德育规划扣1分，没有学年德育计划扣1分，没有学期德育计划扣1分） 听汇报听课 查教案 查资料 　 中长远规划和学年、学期德育工作计划分年级或年龄段细化德育工作目标、内容、形式和措施，责任和任务明确。（2分）（没有细划德育工作目标、内容、形式和措施扣1分，规划或计划落实不到位扣1分） 党、政、工、团、学、少等部门及班主任依据学校德育工作年度计划和学期计划制定各自的德育计划。（3分）（每缺一项扣0.5分） 学科德育(5分) 充分发挥学科德育的主阵地作用，学科教学设计三维目标明确，教育措施得力。（5分）（开设课程有一门学科课时计划中德育目标不明确扣0.5分） 听课 说课 查教案 师生访谈 常规教育(6分) 认真贯彻和落实《中华人民共和国国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。（1分）（没有规范的升国旗制度和国旗下演讲制度分别扣0.5分） 听汇报查资料看环境 　 认真贯彻落实《守则》、《规范》，分年级制定学生一日常规要求和养成教育目标，建立与之相配套的检查考核评价制度。（1分）（没有分年级制定学生一日常规要求和养成教育目标扣0.5分，没有与之相配套的检查考核评价制度扣0.5分） 建立校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理。（1分）（没有建立校园文明礼仪监督岗值勤制度扣1分，制度不规范扣0.5分） 加强校园先进事迹的学习宣传工作。（1分）（没有校园先进事迹登记簿扣0.5分，学习宣传不及时扣0.5分） 认真实施中小学综合素质评价办法，制订中小学生综合素质评价实施细则，全面细致科学地评价学生。（2分）（学生综合素质评价制度不健全扣0.5分，过程性资料不齐全扣0.5分） 专题教育(3分) 结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育和中华民族传统美德教育。（1分）（没有开展有关活动不得分，过程性