2014年新师德校本培训教案.docVIP

培训时间：2014年9月13日 培训地点：打鱼民校多媒体教室 培训人：李友培校长 培训内容：教师的困惑——师生关系现状 第一节、疏远与冷漠：一朵盛开在师生间有毒的花 要避免对学生冷漠和疏远，我们就要增加与学生的情感交流，要热爱学生。当教师的人都知道这样一句话：“热爱学生是教师的天职。”师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久。学生得到教师的爱，自然而然地会进发对教师的爱，反馈回去，形成爱的双向交流，心理学家称之为“动情效应”。由此可见，师爱是建立和谐师生关系的基础。那么，如何更好地体现师爱呢？具体采取以下应对措施： l．要尊重学生 尊重学生就是尊重学生的人格。教师和学生在教育教学过程中扮演不同的角色，完成不同的职责，但在人格上是完全平等的。教师必须尊重学生的人格，建立平等的师生关系。学生具有独立性，每一名学生都是一个独立的人，都有要求独立行动的倾向，并不是教师想怎么样学生就怎么样。随着时代的发展，学生的个性发展越来越鲜明，学生的自我意识也越来越强烈。尤其是高中阶段，学生更希望得到尊重、信任和理解，特别是希望得到教师的尊重。学生无法容忍那些损害他们自尊心的教师。对学生讽刺、挖苦、冷漠、体罚或变相体罚等有伤学生尊严且不利于学生个性发展的手段，只能激起学生的逆反。心理和对抗情绪，导致师生关系紧张。 2.要关怀学生 关怀是建立和谐师生关系的催化剂。人都是有感情的，投之以李，报之以桃，这是合乎逻辑的推理。教师唯有关心学生，爱护学生，才能取信于学生。人们常说“关心如日”，关心的确像太阳，它能给人光明，能给人温暖，能给人指点迷津。教师对学生无微不至的关怀，必然会引起学生积极的反馈，对老师会更热爱更信赖。 3。要理解学生 理解是建立和谐师生关系的桥梁。学生在成长过程中难免会犯这样或那样的错误，这就需要教师理解学生，设法与学生沟通，做学生的知己。学生自然把老师当成知己朋友，愿意向老师敞开心扉，吐露秘密。师生心灵相通了，彼此就像搭建了一座无形的桥梁，思想的交流和知识的传递就畅通无阻了，师生关系自然就会和谐密切。 欣赏、感悟 热忱，是取得成功最具有活力的因素 我欣赏对工作付出满腔热忱的人。热忱可以借由分享来复制，而不影响原有的程度，它是一项分给别人之后反而会增加的资产。你付出的热忱越多，得到的也会越多。生命中最巨大的奖励开非采自财富的积累，而是由热忱带来的精神上的满足。 当你兴致勃勃地工作，并努力使自己的老板和顾客满意时，你所获得的利益就会增加。在你的言行中加入热忱，热忱是一种神奇的要素，吸引具有影响力的人，同时也是成功的基石。 诚实，能干，友善，忠于职守，淳朴——所有这些特征，对准备在事业上有所作为的年轻人来说，都是不司缺少的，但是更不可或缺的是热忱——将奋斗、拼搏看做人生的快乐和荣耀。 发明家、艺术家、音乐家、诗人、作家、英雄、人类文明的先行者、大企业的创造者——无论他们来自什么种族，什么地区，无论在什么时代——那些引导着人类从野蛮社会走向文明的人们，无不是充满热忱的人。 如果你不能使自己的全部身心都投入到工作中去，你无论做什么工作，都可能沦为平庸之辈。如果做事马马虎虎，只有在平平淡淡中了却此生。如果是这样，你的人生结局将和千百万的平庸之辈一样。 热忱是工作的灵魂，甚至就是生活本身。年轻人如果不能从每天的工作中找到乐趣，仅仅是因为要生存才不得不从事工作，仅仅是为了生存才不得不履行职责，这样的人注定是要失败的。 当年轻人以这种状态来工作时，他们一定犯了某种错误，或者错误地选择了人生的奋斗目标，使他们在天性所不适合的职业上艰难跋涉，白白地浪费着精力。 他们需要某种内在力量的觉醒，应当被告知，这个世界需要他们做最好的工作，我们应当根据自己的兴趣把各自的才智发挥出来，根据各入的能力，使它增至原来的10倍、20倍、100倍。 从来没有什么时候像今天这样，给满腔热忱的年轻人提供了如此多的机会！这是一个年轻人的时代，世界让年轻人成为真与美的阐释者。 大自然的秘密，就要由那些准备把生命奉献给工作的人、那些热情洋溢地生活着的人来揭开。各种新兴的事物，等待着那些热忱而有耐心的人去开发。各行各业，人类活动的每一个领域，都在呼唤着满怀热忱的工作者。 热忱是战胜所有困胜的强大力量，它使你保持清醒，使全身所有的神经都处于兴奋状态，它不能容忍任何有碍于实现既定目标的干扰。 第二节、对立与冲突：师生之间可以融化的冰 师生之间发生冲突是必然的，我们只能说应该减少冲突的发生，这就要教师平时要多了解学生。在教学过程与日常生活中，一旦发生冲突教师应如何化解呢？ 首先要更新观念，消除代沟 师生冲突其实就是师生文化观念的冲突。因此，教师化解师生冲突的前提就是更新观念，积极调适自己的角色。树立与素质教育观教学观，民主、平等的学生观和人才观。代沟是师生之间由于价值观念、生