教室7s管理内容与实施细则.doc

教室7S管理内容和实施细则推行“7S”教室管理，能引导学生脚踏实地地从身边的小事做起，在创造令人心旷神怡的学习、生活环境的过程中，培养学生细心、耐心的习惯、认真踏实的态度及遵循规则的意识。通过严格推行、认真考核，让学生获得成就感，增强归属感，使学生的职业素养得到更大的提高，从而推进我校的各项工作开展。 根据7S的管理精神和目前教室的实际使用情况，制定如下管理内容和实施细则：1S——整理：1.定义：1)?? 将教室内任何东西区分为有必要的与不必要的，并尽快清除后者。 2)?? 将混乱状态改变为井然有序状态。2.目的：1)?? 腾出空间，空间活用 2)?? 塑造清爽的学习场所3)?? 改善班级的形象与品质3.负责人：班主任，班干部。4.整理内容：（1）整理我们的课桌椅项目必要的不必要的处理方法用到的课本√留存各课程的作业本√留存各课程的学习辅导用书√留存优秀课外读物√留存学习文具（盒）√留存平时随带必需用品√留存长时间不用的有用物品√移走他存长时间不用的无用物品√遗弃与学生角色不符的阅读物及其他物品√遗弃学习过程废弃用品及垃圾√遗弃多余的桌椅√报告班主任处理（2）整理我们的教室项目有必要没有必要的处理结果讲台√留存常用教学用具与用品√留存每人一套课桌椅√留存扫把（4把）√留存拖把（4把）√留存垃圾桶（1个）√留存抹布√留存教学日志√留存班级墙壁张贴√留存黑板√留存电视机√留存教室内照明设备设施√留存当天必带的私人物品√留存学习生活中的废弃物品及垃圾√遗弃未经许可的教室装饰物品√移走他存2S——整顿：1.定义：1)?? 对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐。 2)?? 需要的物品明确数量。 2.目的：创建整整齐齐的学习环境3.负责人：班主任，班长、班干部。4.实施过程：1)?? 前一步骤整理的工作要落实 2)?? 需要的物品明确放置场所, 并画出示意图3)?? 摆放整齐、有条不紊 4)?? 制订废弃物处理办法5.整顿内容1） 整顿教室?? 规划设计课桌、讲台、扫除用具等教室内的摆放位置； 教室内所有设备物品，要求摆放整齐、有条不紊?? 课桌椅使用：⑴横竖成线，人离开座位时，椅子置于课桌下左右居中，靠椅紧贴课桌；⑵课桌下隔层的书本、作业本要放整齐，学习用品要分门别类；⑶上课时，桌面上只放本节课相关的书本、文具，不准有其他多余的东西。⑷人离开教室后，桌面不能放置其他物品。?? 讲台使用：⑴讲台桌面除适量的粉笔盒、黑板擦、教学日志、座位表、盆景、教师上课用书、用具外不能放置任何其他物品，且物品摆放整齐、美观。⑵讲台的储物处内有用的东西需摆放整齐。2）整顿教室墙壁布置?? 规划设计教室墙上栏目的位置与内容，摆放位置要求合理、醒目。?? 教室内班训、奖状、学习专栏、学校通知等的张贴要整齐、美观，要营造能体现班级、专业特色的教室文化。3S----清扫 1.定义：1)?? 将教室学习环境、设施设备清扫干净。2)?? 保持教室干净、整洁状态。2.目的：消除污迹，保持教室内干净、明亮 ，以增强人们视觉美感，提高舒心度。3.负责人：班主任，班长、班干部。4.实施内容：1)??卫生责任区每日清扫、每周一次大扫除。2)?? 每周星期三第五节课后大扫除，由系领导、班主任负责。3)?? 每天班主任要指定学生对教室卫生早、中、晚三次打扫，并定好责任人负责自我检查，发现卫生不清洁要及时清扫，做好相应的记录。清扫内容：（1）按学生处生活部日常检查要求进行清扫。（2）讲台上物品、 黑板上字迹每节课后及时进行清理，学生课桌内、外物品每节课后及时清理。（3）教室内物品每天至少清理一次，教室内张贴物品每天要进行清理，教室内卫生每天早、中、晚三次打扫，并及时清理垃圾，做好全天侯卫生保持工作。保持无垃圾、无肮脏状态。（4）大扫除，精细擦拭所有设备、桌（椅）、门窗、黑板、工具箱等物品，精细清扫、拖洗地面；对墙壁保洁一次。4S----清洁1.定义：将上面的3S实施的做法制度化、规范化。2.目的：维持上面3S的成果3.负责人：班主任，班长、班干部。4.实施内容：1)?? 要有教室物品摆放的标准和检查、监督制度，要有卫生打扫、检查、保持的制度。2)?? 教室内物品要有专人负责保管。 3） 检查与考核制度。清洁内容：1、班主任每天要安排值日生负责班级的卫生。坚持一日三扫制度，每周三下午第一节课后，各班认真组织大扫除。2、每天上课前班主任及任课教师要视察班级卫生情况和7S管理的的实施情况，如不符合要求，要让学生按规范化做好再上课。3、课桌：课桌内无不用和无用物品；课桌内外物品摆放统一、整齐；桌面无乱涂、乱画。上课时，只放本节课相关的书本、文具。4、内、外地面：无纸屑、果壳等垃圾；无口香糖迹、无痰迹；无灰尘。 5、内、外墙面：无球印、脚印；无蜘蛛网；电源