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现代教育技术在教学方法中定位及影响 　　作者简介：翟玉莹（1981.3-），女，汉，河北昌黎，硕士研究生，沈阳工学院生命工程学院，讲师，研究方向：观赏植物栽培生理研究。 　　管恩帅（1981.9-），男，汉，吉林敦化，本科，沈阳工学院基础教育学院，学工办主任，中级职称，研究方向：学生管理。 　　摘 要：在当今知识经济竞争的年代，到处充满了挑战，各个高校在科学技术迅猛发展的形势下迎来了难得的发展机遇，而在这严峻的挑战面前，高校教育技术工作如何正确的评价自己，给予准确的定位并把握机遇，促进教育技术事业的发展是一个值得讨论的问题。本文分析了现代教育技术在教学方法改革中的定位及深入发展，并对高校教育技术对教学方法改革的促进作用进行了初步的探讨。 　　关键词：现代教育技术；教学方法；定位；影响 　　“知识是第一生产力”，科学技术的迅速发展不仅带动了社会的进步，在教育中也得到了广泛的应用，对高校教学活动产生了深远的影响。目前，高等院校都在进行教育方法的改革，那么，改革的基础是什么呢？答案就是现代教育技术。 　　一、现代教育技术在教学方法改革中的定位及深入发展 　　现代教育技术是现代教育改革的一种有效手段，高等院校必须把教育内容、课程体系、教学方法的改革建立在教育技术的基础上，运用教育技术对教育内容、方法、体系进行改革，作为任职教育重要组成部分的现代高校教育技术，理应为高等院校的改革与发展服务，提供更多的教育技术支持[1]。因此，现代教育技术的应用是高校教学方法改革的基础之一，对教学方法的改革起到了承上启下的促进作用。 　　目前，各个高校已经进行教育方法的改革，即由传统的“一言堂”、“满堂灌”的注入式教学，转型为运用启发式教学。而这一目标的实现离不开教学技术的支持，如教学中多媒体的应用，网络的支持及信息技术的不断更新改变了学生学习的方式，提高了学习效率，也提高了学生的自学能力。所以说，以信息技术、多媒体技术等为代表的现代科学技术的发展不仅促进了新的教学媒体、教学手段的出现，为高校教学方法改革提供了新的契机，同时也增强了高校教学方法的有效性和灵活性，有力地促进了当前高校教学改革的深入进行。 　　二、现代教育技术的发展为高校教学方法的改革提供了新的契机 　　现代教育技术作为教学过程的基本要素之一，教学方法的选择和运用要受到教学媒体和教学手段的制约。当代高新科学技术的发展，越来越多新的教学媒体和现代化教学手段进入了高校教学领域，为高校教学方法的改革注入了新的血液。 　　（一）现代教育技术的发展促进了高校教学媒体的多样化 　　教学方法的运用，必须借助一定的物质条件，即借助一定的教学媒体[1]。所谓教学媒体，是指以承载、传递和存储教学信息为最终目的的载体或工具。近年来，以多媒体技术和网络技术为核心的现代教学媒体在高校教学活动中的应用备受关注。现代教学媒体将计算机技术、空间技术、通信技术、信息技术等现代教育技术结合起来，形成了包括视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体、交互媒体、多媒体在内的多种现代教学媒体。类型多样的现代教学媒体的出现，为高校教学方法的使用提供了便利条件，教师的教法和学生的学法都有了更多选择，从而为高校教学方法改革开辟了更为广阔的前景。 　　现代教学媒体的出现为高校教学方法的应用提供了更多的选择和可能，对高校教学方法改革产生了积极的作用，主要表现在两个方面：一方面，类型多样的现代化教学媒体的应用促进了高校的教学方法趋于多样化。另一方面，各种现代化教学媒体运用于高校教学活动，使高校传统的教学方法得到了改善[2]。如投影仪、电脑、电视、录像、电影不受时间限制，可以将以前不能重现的内容反复播放，尤其机械等专业一些抽象的仪器可以通过多媒体来展示已获得视觉上的清晰；法学、经济管理等专业的案例教学也得到了更多的改进和完善；计算机、网络多媒体应用到高校教学中时，传统的课堂讲授法和讨论法以及个别教学法可以超越时间和空间限制，实现远距离交互式教学和更加有效的个别指导。 　　（二）现代教育技术的发展促进了高校教学手段的现代化 　　教学手段是教师与学生为了实现预期的教育目的，用来进行教学活动和作用于教学对象的信息的、精神的、物质形态的总和。与传统的课堂教学手段相比，现代化教学手段具有器材微型化、功能智能化、容量超大化、多媒体化、交互化和网络化等特点。现代高科技的发展使得人们可以将笔记本电脑随身携带随地学习，掌上电脑的体积甚至已经小的可以装到衣服口袋里。除携带方便外，现代化教学手段还具有各种智能化功能，计算机人机对话功能、自动纠错功能等都为教师省去了许多操作麻烦，节省了教学时间和教师的精力。 　　三、现代教育技术增强了高校教学方法的有效性和灵活性 　　（一）现代教育技术增强了高校教学方法的灵活性 　　当前教学方法的改革已不是停留在哪一些或哪一种方法的精益求精上，而