小学四年级语文上册集中复习.ppt

围绕下面的句子提示仿写一段话。 我们的学校十分漂亮。 我们的学校十分漂亮。走进学校的大门就是洙泗路。洙泗路的两旁是银杏树，每当秋天来临的时候，黄黄的银杏叶像一把把扇子，又像一只只蝴蝶，洒满大地又像铺了一地金子。洙泗路的南边是绿化区，栽种者各种各样的花，常常是这种花谢了，那种花又开了，使人神清气爽。洙泗路的前方是依仁楼、依仁楼的南边是据德楼，洙泗路的北边是志德楼。楼房的外墙是红色的。楼房错落相间，非常的美。。 课文《卡罗纳》讲述的是小男孩卡罗纳在失去母亲的不幸时，身边的人真城地理解他，默默地关心他的故事。你知道他的作者是谁吗？出自哪本书？你读过吗？如果读过，就请你选择一部分读过的内容（读过的课文除外），写写这部分内容的梗概，150字以内。 《卡罗纳》作者亚米契斯，出自《爱的教育》，我读过， ?《开学第一天》主要写了上三年级的小学生安利柯要上四年级了，他的新老师是一个严肃的男老师，而过去的那温和的女老师再也不能教他了，他很想念过去的那位老师。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它傲然的站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过脖子来咬你一口。 1、这段话采用了（对比 ）的写法；用鹅与（鸭）作比较，突出了鹅的步态（不调从容、大模大样、傲慢）的特点。 2、请你用对你的写法，写一段话介绍自己熟悉的事物。 小鱼悄悄把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的双眼，翠鸟像箭一样飞过去，叼起小鱼，飞走了。 奶奶家养了两只兔子：一只白兔，一只灰兔。小白兔有一身雪白的毛，红宝石般的眼睛，性格也活泼，终是蹦蹦跳跳的，特别可爱，惹人喜欢。而灰兔呢，一身灰灰的毛，眼睛也灰灰的，一副无精打采的样子，整天在那里一动不动，令人讨厌。 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先等走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总会要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 写出正确的读音 相背（bèi）而行 背（bēi）老人过去 ‘理所当然’是什么意思?从中你体会到什么？这段话主要讲的是什么？ 1、理所当然:从道理上说应当这样。 2、体会到：淳朴的家乡人有着相互谦让，能尊老敬老，无私奉献的精神。 3、写两人面走搭石及年轻人背老人走搭石的温馨情景。 　登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 1、这段话选自课文《颐和园》，课文是按__移步换景的游览__的顺序写的。 2、请用“——”画出两处比喻句。其中，把昆明湖比作__镜子__,写出了她_静___的特点。把昆明湖比作__碧玉_，写出了它的绿_的特点。 3、“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”句中“滑”用的真好，为什么？ 一个“滑”字颇有情趣，与前面的“昆明湖静的像一面镜子”相衬托，一静一动更加突出了湖水的静。 1、用横线画出文中的比喻句。 它是用镜子、碧玉比喻昆明湖，突出了昆明湖静和绿的特点。 2、文中画波浪线的句子运用了动态描写，反衬出昆明湖水的静。 3、作者按方位顺序记叙了游览过程，找出这一自然段中体现作者观察顺序的词语，依次写在下面： 登上、向下望、正前面、向东远眺。 《白鹅》一文中，作者善于运用对比的方法，从（叫声）、（步态）和（吃相）三个方面来突出白鹅的特征。如，用鹅的“（引吭大叫）”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声（大、严厉）的特点；用鸭鹅“步调急速，有局促不安之相”，显出（不调从容）、（大模大样）的大家风范。 1、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 这是作者第2次到“鸟的天堂”时见到的千鸟竞飞、百鸟齐鸣_的壮观景象。从两个“到处”可以体会到：鸟的数量多。从第二句中，我们可以看出作者分别从大小、颜色和姿态写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。 2、在第三单元中，我们学了几篇童话故事，其中，我对《巨人的花园》印象最深，因为让我明白了分享的快乐才是真正的快乐。课外，我阅读过的童话有《灰姑娘》《白雪公主》等。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料(sì liào shí liào)并不奢侈(shē c