步步高全国通用2016届高考语文大一轮总复习 语言文字运用 第1章 语言基础知识 考点2辨析并修改病句课件 新人教版.ppt

Ⅳ　掌握准确而快速地识别病句的方法 一、准确而快速地识别病句的主要方法：标志法 (一)方法点拨 考场上辨析病句需要准确、快速和高效，这既需要平时的努力和积累，也需要掌握一定的方法。 辨析病句的基本方法有：①紧缩法(划分句子成分法)，②造句类比法，③语感审读法，④逻辑意义分析法，⑤标志法。考场上，能快速而准确地辨析病句的方法应该是语感审读法和标志法。 * 1.语感审读法 这种方法说起来很笼统，好像不可操作，但在实际运用中的确存在。它是一种凭语感直觉对句子是否有语病作出判断的方法。对于结构比较简单、语病比较明显的句子，这是一种快捷而有效的方法。 运用这种方法，一般分两步进行： ①直觉。读一个句子或一段话，那些感到拗口别扭的地方，往往就是可以初步判断为有语病的地方。实际上，判断一个句子是否有语病，很多时候靠的就是直觉。 * ②审读。对感觉不顺畅、不符合一般习惯的地方要反复读几遍，仔细品味一下究竟是怎么回事，一般也就基本明确了。 要正确使用这种方法，必须靠平时大量的阅读积累，只有多读优秀的文学作品和其他文化读物，特别是规范的政论性文章，才能逐步培养起敏锐的语感来。 * 2.标志法 句子中有时会出现一些标志性词语、句子，可以帮助我们准确而快速地识别病句，辨清病因，为答题提供捷径。 (1)出现了并列短语，可能是搭配不当、概念并列不当、语序不当。 ①每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。(“和”使用不当。该句可理解为“他”与妹妹两人去公园玩耍，也可理解为“他”丢下工作、妹妹一个人去公园玩耍。将“和”字换成“带”字即可消除歧义) * ②人生的价值，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。(语序不当，应为“羡慕、崇敬、膜拜”) (2)出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺。 ①他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(搭配不当，“在……中”应为“从……中”) * ②3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当，应将“关于”换成“对”) (3)出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、关联词(连词)残缺、语序不当。 ①只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”) * ②他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。(关联词残缺，应在“平常”前加“但是”) ③由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。(关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语前，将“不是”调至“质量”前) (4)出现了代词，可能是语意不明、重复。 ①这会儿你不能去找他，他正在考场考研究生。(语意不明，“他”指代的是“监考老师”还是“考生”并不确定) * ②由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。(语意重复，“为此”就是“由于这次交通事故”，删去“为此”) (5)出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。 ①为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。(宾语中心语残缺，应在“喂猪”后加“的经验”) * ②认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。(“达到”的宾语中心语残缺，应在“损失”后加“的目的”) (6)出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语。 ①这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。(搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配) * (三)综合识别、判断 辨识表意不明，一看数量短语，数量短语与“的”同时出现，常会产生歧义。二看多音、多义词，它往往容易造成歧义。三看代词，代词如“这”“这些”“其”等在句中易出现指代不明的情况。四看“和”字，“和”既可作介词又可作连词，因为词义不同，在句中作用也不同，容易产生歧义。 另外，通过变换节奏、变换轻重音朗读也能检查出歧义来。 * 即时巩固　下列各句中，没有语病的一句是(　　) A.2010年中央国家机关公务员考试，竞争最激烈的职位报录比例 为4 080∶1。有关专家指出，社会上越来越多的人热衷于当公 务员，是由于人们更愿意把知识与理性主要用于分配而不是生 产，这对社会发展来说显然弊大于利。 B.疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺， 而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。 C.几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县 里，专门调研返乡农民工问题。 * D.2009年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1 流感，世界卫