电子信息工程专业人才培养的方案.doc

电子信息工程专业人才培养方案 一、培养目标 培养适应经济社会发展需要的，德智体美全面发展，知识面较宽、专业技能扎实、综合素质良好，具有创新精神和实践能力，在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等企事业单位或部门从事各类电子设备和信息系统的产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的高素质应用型专门人才。 二、培养标准 本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论知识和基本专业技能，学习信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识，接受电子工程、信息工程、计算机辅助设计实践的基本训练，掌握电子设计、信息处理、应用开发和集成电子设备及信息系统的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 具备良好的人格，身心健康，具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神、丰富的人文科学素养和社会责任感，追求卓越； 2. 具有从事电子信息工程领域工程设计、技术服务、科学研究等工作所需的数理知识和其他相关的自然科学知识； 3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识； 4．掌握电子技术、信号与系统、电磁场与电磁波、信息论、计算机基础等基本理论和基本知识； 5. 掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、设计、开发、测试和应用的基本知识和技能，具有集成电子设备及信息系统的基本能力，具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题的基本能力，具有较强的创新意识和对产品、技术与设备进行研究、开发、设计和技术改造或创新的初步能力； 6．熟悉信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；了解电子设备和信息系统的理论前沿、应用前景，发展动态和行业需求； 7．具有外语综合应用能力和较熟练的计算机应用能力，外语、计算机能力达到学校规定的要求； 8．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备信息获取的能力； 9. 具有一定的组织管理能力、较强的语言表达能力和交流沟通能力以及良好的团队意识和合作精神。 10. 鼓励学生获取职业资格证书：电子工程师 三、岗位-任务-能力--知识-课程结构简表 主要岗位（群） 典型工作任务 核心能力 核心知识 核心课程 电子设计工程师 1. 按照计划完成符合功能性能要求和质量标准的电子硬件产品； 2. 根据产品详细设计报告，完成符合功能和性能要求的逻辑设计； 3. 根据逻辑设计说明书，设计详细的原理图和PCB 图； 4. 编写调试程序，测试或协助测试开发的硬件设备，确保其按设计要求正常运行； 5. 编写项目文档、质量记录以及其他有关文档； 6. 维护管理或协助管理所开发的硬件。 1.模拟数字电路的分析和设计 2.MCU应用和设计； 3PCB的应用设计能力。 4Verilog HDL等硬件描述语言的应用开发能力； 5. 常用仪表、软件的使用能力； 6.文档的写作能力。 1.电子技术基本知识、理论； 2.微控制器的基本原理及其基于C语言的应用开发； 3.可编程逻辑器件的基本知识； 4.信号与系统的基本知识、理论； 5.电磁兼容性 6.PCB的设计制作工艺。 电路分析 模拟电子技术 数字电子技术 通信原理 通信电子技术 电磁场与电磁波 C语言程序设计 微处理器与系统设计 信号与系统 数字信号处理 电磁兼容原理与应用 PCB设计及制作 FPGA应用开发 电子系统工程设计实训 嵌入式工程师（偏硬） 1. 进行硬件电路原理图设计，编写程序进行硬件调试； 2. 进行设备驱动的编写、调试； 3. 进行应用程序的开发； 4. 编写研发文档； 5. 跟踪产品使用情况，提供维修、升级服务； 6．嵌入式系统应用设计。 1. C语言编程能力；C++、汇编语言、操作系统等基础； 2. 熟悉模拟电子技术和数字电子技术等硬件知识； 3. 了解处理器体系结构； 4. 文档的写作能力。 1.电子技术基本知识、理论； 2. 微控制器的基本原理及其基于C语言的应用开发； 3.操作系统原理； 4. Linux内核、驱动等； 5.嵌入式应用程序开发流程。 电路分析 模拟电子技术 数字电子技术 通信电子技术 微处理器与系统设计 C语言程序设计 STM32设计与开发 操作系统原理 Linux驱动开发 嵌入式项目实训 PCB设计工程师 1. 进行PCB的设计和修改； 2. 进行复杂PCB中规定部分的走线； 3. 进行所设计的PCB相关的调试和指定部分的SI仿真； 4. 协助生成和维护原理图，PCB Layout及相关生产数据生成； 5. 跟踪PCB制板及SMT过程，和相关部门及供应商密切协作，解决相关问题； 6．制作和维护PCB标准封装库和标准布线模块。 1. PCB设计工艺技能； 2.PCB设计软件应用能力； 3. 复杂、高速PCB设计与分析能力。 4. 文档的写作能力。 1.电子技术基本知识、理论； 2. 电磁兼容性 3.PCB