语文：新人教版选修学案《文章作与修改》3.2《理性思维的深化》.doc

普通高中课程标准实验教科书-[新人教版 选修] 第三章 认识的深化与成篇 第二节 《理性思维的深化》学案 【学习目标】 1、通过对社会“热点”的分析，掌握理性思维在文章内容和形式方面的一般特点。 2、通过分析借鉴优秀文章，了解如何在写作过程中实现理性思维的深化。 3、结合写作实践，反复写作，掌握运用理性思维思考和写作的能力。 【学习重点】 1、了解如何在文章写作过程中实现理性思维的深化。 2、结合写作实践，反复写作和讲评，掌握运用理性思维思考和写作的能力 【学习过程】 一、导学、导思 通过对社会“热点”的分析，掌握理性思维在文章内容和形式方面的一般特点。 “超级女声”是湖南电视台从2004年开始举办的一档娱乐类节目。参赛选手大多是青春少女，现场观众除了评委和亲友团以外，也大多是少男少女，更有场外数以百万计的短信投票，加之是逐级淘汰，所以整个比赛过程紧张刺激，扣人心弦。许多青少年对“超女”十分喜爱，为她们的成功而呐喊、兴奋，为她们的失败而哭泣、难过。这本来无可厚非，但如果对它的认识仅仅停留在疯狂入迷的层面上，显然是不够的。 围绕“超女”的比赛，既然已经形成一个人们普遍关注的热点，实际上也就形成了一种社会现象，因此在对“超女热”进行理性分析时，我们不妨将这一现象分解为多个侧面，然后从不同的侧面入手，透过其表象分析它的本质。 以时下的“超女热”作为例子，进行一些理性分析。 提示：要保证合作体系作为一种纯粹的程序，正义就必须坚持“公平机会”原则，否则分配正义就无从谈起。 “超级女声”的口号“超级女声、想唱就唱”，实际上就暗含了“人人都有机会”这样一层意思，而这种人人都可参与的“海选”形式，也恰恰契合了民众对于“公平机会”的诉求。从20世纪80年代的“官倒现象”,到90年代的“权利资本化”“内部人控制”和由此导致的国有资产流失,再到今天人们意见最大的“行政性行业垄断”,乃至股票市场上比比皆是的“黑幕”交易、操纵行为,都体现了“公平机会”在我们的社会体系中的缺失。 文章正是从一个侧面分析了“超级女声”所体现出的竞赛公开性的特点，指明“超级女声”的口号“超级女声、想唱就唱”实际上就暗含了人人都有机会这样一层意思，那么，这样的娱乐竞赛实际上反映了我国进入市场经济时代后人们的一种普遍存在的社会心理。这样看来，它能够成为社会的“热点”也就不足为奇了。 无论什么热点，有的人可能盲目地追“热”赶“热”，有的人可能冷眼旁观，有的人可能从“热”中看出深层次的问题。理性思维应属于第三种。作为高中生，理性思维越来越突出，也越来越重要，因为理性是思想成熟的标志。 二、通过分析借鉴优秀文章，了解如何在写作过程中实现理性思维的深化。 如何在文章写作过程中实现理性思维的深化？我们主要可以从以下几个方面入手： 第一、感性需要理性的分析。 第二、对自己的感知还要能够做恰当的概括和说明。 一是用一种形象而富有内涵和意蕴的句子来概括自己的理性思考。 二是用以说明自己理性思考的文字，可以用一种明确的、概括性、议论性的语言直接加以表述，使其更加直白、鲜明。 第三、段落安排上努力体现内容的递进关系。 三、阅读课本例文一、二、三， 并对例文作出点评。 四、写作训练 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬