中考语文真题分类精编（12）语言运用、材料探究（含答案）.doc

育星全国中考语文试题分类超级大汇编版权资料 育星教育网语言运用、材料探究版权资料 【】【答案】 （2） 借条 ??????今借到总务处铁锹叁拾陆把，水桶捌个。此据。 ????????????????????????????????????? 九（1）班班委会 ????????????????????????????????????? 2012年3月12日 （4分，有“今借到”、“借到”等字样1分；写清向校总务处所借物品的种类、数量；涉及物品听数字大写正确1分；正文开头空两格，右下方有具名和日期1分。） （3）①示例一：怎样才能使我们的环境免破坏呢？ 示例二：下面我想讲讲怎样才能保护好我们的环境？ （2分，答案不限于此，只要使上下文连贯，过渡自然，即可得分。） ②方法???措施???（或：有力??有效）（2分） ③分号??（2分，答“句号”也可得分。） 【】【答案】8、（共4?分） 原因：语言形象生动，诙谐幽默，反映现实。（2?分，言之有理、语言通顺即可。） 看法：（2分。言之有理、语言通顺即可。） 【常州市，6】“创造性破坏”是指破坏了原有技术根基，让人享受到新技术好处的行为。阅读下列材料，探究引领创造性破坏的人应该具有怎样的特点。（3分） 中国正处于创造性破坏的时代——社会发展的升级转型期，你要么选择忽视、落伍，要么选择跟进、投入。创造性破坏会让人觉得压力沉重，成熟社会的组织机制会日趋保守，往往失去“自我破坏”的勇气，这使现代社会越来越接受不了“破坏”的代价。 一个另类启迪：非洲大象所到之处，毁坏树木要，践踏植物，拱挖矿物盐分，但野猪等中小型动物却有了活动与吃草的空间，甚至非洲的一些公路就是大象肆意驰骋遗留下来的路径。 苹果公司有个叫“异想天开”的广告，在爱因斯坦、 毕加索、马丁·路德·金等人的肖像边，乔布斯写下这样的广告辞：“让我们告慰那些疯狂之人，那些格格不入者，反叛者和肇事者，圆的螺丝钉打在方的洞孔里，你可以引用他们的话，不同意他们的观点，选择或蔑视他们。然而，你唯一做不到的事是忽视他们，因为他们改变事物，推动人类朝前迈进。” 答： 【答案】6．答案要点： ①能敏锐地抓住创新升级点，创造性地打破平衡。 ②有勇气，能顶住压力，承受代价。 ③有能力，能突破规则和固定化模式，开辟出可行性路径。 ④不满现状，有反叛精神，科学创新精神，人文精神。 ⑤有推动社会前进的能力。 共3分。每点1分，得满3分为止。 否定性词语欠佳，如“不落伍”“不保守”；虚化词语欠佳，如“疯狂”“异想天开”；不明语境者欠佳，如“肇事”“践踏”。分析中上述三类词语较多的酌情扣分。 简单抄录材料中的句子而缺少分析，得分控制在0~1分之间。 脱离材料自说自话，如“掌握权力”“法律保障”等，得分控制在0~1分之间。 深刻程度不是决定因素，探究角度也不限于以上几种，扣住材料言之有理即可得分。 【朝阳市，4】语言表达。（4分） “减负”后，你校创办晨曦文学社，你积极参与。（这能叫题干吗？可以改为：“减负”后，某校准备创办晨曦文学社，假如你是该校的一名学生，请你按要求完成下面的问题） （1）①重点述说自己的愿望和能力或者说说自己做好栏目的初步设想；②50字左右；③不得出现真实校名、人名。（2分） ________________________________ （“青春风铃”、“诗意生活”和“百家争鸣”是栏目名称，都应该加引号。三条要求中的分号应该用句号。） （2）请你运用比喻，在下面文段中的______上续写两句话，帮王老师完成创刊词。（2 分） 在全校师生的期盼中，晨曦文学社成立了。晨曦文学社旨在为同学们搭建一个发挥特长的平台，提供展示个性风采的又一课堂。这是一块升起梦想的芳草地，这是一片展示才华的天空，________________________________________________________ 愿你的心情，在笔尖上流淌；愿你的青春，在《晨曦》中绽放…… 【答案】4.（1）有称呼，有问候，有自我介绍；（1分） 有自己的愿望和能力或做好栏目的初步设想。（1分） 示例：王老师，您好！我是X班XX，我想应聘“诗意生活”栏目编辑。读小学时，我就爱读诗、写诗，到了初中，读、写的就更多了，同学们都叫我“小诗人”。如果我能被聘为“诗意生活”栏目编辑，我一定会努力把这个栏目办好。 （2）示例：这是一扇打开你心扉的窗口，这是一双助你起飞的翅膀。（2分） 【成都市，B卷四】语言运用（共12分） 12．某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为