教师业务水平考试题.docVIP

1．高中思想政治课对情感、态度与价值观目标的评价主要依据学生在课程实施中 ①参与各类活动的行为表现 ②对当前社会现象和问题所表示的关切、所持有的观点 ③对理论观点、原理的运用能力 ④对知识意义的实际理解和把握 A．①②　　　　　　B．②③　　　　　 C．③④ 　　　　 D．①④ 2．为强化实践环节，丰富教学内容，提高教育实效，我们在日常教学中可以组织学生广泛开展 ①社区服务 　　　 ②社会调查　　　 ③党团活动 　　　④参观访问 A．①②　　　　　B．②③　　　　　 C．①②③④　　 D．① 3．某政治老师在执教《大力发展第三产业》这一内容时，首先将学生分成若干学习小组，每组从三个方面对当地某镇进行深入调查，即：当地第三产业的现状；为什么当地要大力发展第三产业； 当地该如何发展第三产业。然后学生在课堂上分学习小组展示交流成果。上述教学过程体现的学习方法是： A．体验性学习　　　B．研究性学习　 　 C．接受性学习 　　 D．实习作业法 4．在课程资源的开发与利用上，课程改革鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为课程资源的有 ①各类教育软件 ②自然和人文景观 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤思想政治课教师 ⑥思想政治教科书 ⑦网络、电视广播 A.①②③⑦⑧ B.①②③④ C. ④⑤⑥⑦ D. ①②③④⑤⑥⑦ 5．课程改革对学生学习的评价与过去相比较，其变化突出表现为 A．更加注重对学习过程的评价 　　　　 B．更加注重对知识掌握程度的评价 C. 更加注重对学习能力的评价 　　　 　　　D. 更加注重对学生思维水平的评价 6．在价值规律的作用下，商品生产者总是根据市场价格传递的信号来安排生产资料和劳动力的流向与流量，使之发挥应有的经济效益。这一情形集中体现了　　 A．价值规律对经济活动的自觉调控　　　　　　B．价值规律对商品生产者的鞭策作用 C．价值规律对经济资源的自发调节　　　　　　D．价值规律对商品生产者的筛选作用 7．价值规律往往能刺激商品生产者不断改进技术、改善管理，以提高劳动生产率，这是因为 ①较高的社会劳动生产率必然为商品生产者带来可观的经济效益 ②商品生产者率先提高劳动生产率，可以降低生产成本，为经济效益的提高创造必要条件 ③更高的个别劳动生产率，能使商品生产者在价格竞争日趋激烈的情况下赢得更多的价格自由 ④企业劳动生产率的高低，取决于企业经营者管理水平的高低　　 A．①②③④　　　　　　B．①②③　　　　　　C．①②　　　　　　D．②③ 8．这里所说的GDP，是指 　　　 A．国民生产总值 B．国内生产总值　　　　C．国家财政收入 D．工农业总产值 9．新农村建设没有固定模式和现成经验，重在实践，贵在创新。之所以贵在创新，是因为　 A．创新是事物变化发展的根本原因 B．创新体现着量变与质变的统一 C．只有创新才能促进农村向前发展 D．创新是对旧有事物的彻底否定 11.从政治的高度看，把人民群众的利益放在首位，这是　 ①由我国的国家性质决定的　　　　　　　　　　②建设社会主义和谐社会的必然要求　 ③全体公民当家作主的具体表现　　　　　　　　④维护政治安定和社会稳定的客观需要 A．①②③ 　 　 B．②③ 　 C．①②④ 　 D．③④ 12．中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是： A．德育工作。 B．教学工作。 C．课外活动。 D．学校管理。 13．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于： A．一种个体研修的学习方式。 B．一种群体研修的学习方式。 C．一种网络研修的学习方式。 D．一种专业引领的研修方式。 14．学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的： A．知识与技能目标。 B．方法与过程目标。 C．情感态度价值观目标。 D．课堂教学目标。 15．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是： A．教育方针。 B．教材。 C、课程标准。 D．课程。 16．某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找