数学课上学生感兴.ppt

数学课上学生感兴趣的地方 六年级数学组 一、把生活素材引入课堂。 数学来源于生活，教学中多与现实生活相联系，把生活素材引入课堂。如：张春燕老师在教学《圆的认识》时，让学生举例生活中的圆有哪些？体会圆就在我们的身边，然后思考：为什么这些物体都是圆形的？通过启发诱导，让学生自己寻找答案，学生便会产生一种探索的兴趣。 二、培养学生动手操作的能力。 陈秋萍老师在教学《圆的周长》时，让学生利用自己事先准备好的工具，动手测量圆的周长与直径，然后再动手计算圆的周长与直径的比值，最终得出结论。在这一过程中学生灵巧的利用双手，兴趣很高。。 三、在形式多样的活动中激发学生的兴趣。 薛娟娟老师通过闯关活动、小组pk活动、计算小能手比赛、思考小明星、小小航天员选拔等活动，都能极大地激发学生的学习兴趣。 四、采用竞争方式激发学生的兴趣。 王惠霞老师在让学生做计算练习时，采用了小组比赛、男女生比赛、全班比赛的形式，极大地调动了学生的积极性，学生的集体荣誉感也增强了。 五、创设教学情境激发学生兴趣。 薛儒冰老师在教学《比》时，创设了杨利伟航天的情境，由航天员杨利伟在太空向同学们提出数学问题，学生感觉比较有趣，都能积极主动地学习。 总之，只要我们数学老师能积极的想办法，充分调动学生学习的积极性和主动性，我们的课堂一定会充满乐趣。 * *