观察的步骤.ppt

第六讲 观察法 6.1.1 观察法的含义 观察法是指在自然条件下，观察者带有明确目的，用自己的感觉器官及其辅助工具直接地、有针对性地收集资料的调查研究方法。 理解要点： 主体——观察者； 客体——观察对象； 条件——感觉器官及其辅助工具； 状态——自然条件； 特点——直接性、针对性、目的性。 6.1.2 观察法的类别 ⑴参与观察与非参与观察 参与观察就是观察者参与到被观察者的环境中去，成为被观察对象所在的群休中的一名成员，并参与日常活动的一种观察。这种观察法，会使被观察对象把观察者视为自己人，对他不存戒心。观察者通过与被观察者共同活动，从被观察对象的活动中观察到一些可靠的资料和信息。 非参与观察是指观察者以局外人的身份，从侧面对观察对象进行观察。观察者处于旁观者的角色，只是观察、记录被观察者的活动过程。在这种情况下，观察者得不到同参与者一样的真实感受和体验。这种非参与观察不影响被观察者的行为和语言。 参与观察的类型和实例 完全观察者（完全非参与者）——不参与观察对象的活动、又不暴露身份； 名义参与者——以观察者的身份参与观察对象的活动； 交往非参与者——公开观察者的身份、但不参与观察对象的活动； 完全参与者——不暴露观察者身份而参与到观察对象及其生活中。 参与观察的主要问题 参与观察的主要问题 6.1.2 观察法的类别 ⑵有结构观察和无结构观察 有结构观察也可称为有控制调查，它是指观察者根据观察目的，制定出研究的理论框架，按照详细的规定和计划，采用标准的观察程序和手段进行的观察。这种观察一般是指依据结构性观察项目清单或观察卡，并对观察对象有一定控制的观察。 无结构观察也称无控制调查，它是一种大致确定观察内容和观察对象的方法。它没有严格的观察计划，使用结构比较松散的观察提纲，观察标准化程度较低，观察的问题结构性不强。 有结构观察的观察卡片 ⑶直接观察和间接观察 直接观察，就是观察者直接运用自己的眼、耳、鼻、手、舌等感知器官，通过感知事物的活动，直接感知要观察的外部事物，这种观察带有一定的真情实感。 间接观察，不是观察者直接运用自己的感知器官直接感知要观察的外部事物，而是通过观察同被观察事物有关的事物，和被观察事物的行为后果，观察要观察的外部事物。 间接观察 物质痕迹观察 物质痕迹是指人们的行为所留下的迹象，由于行为者并不曾想到调查研究人员会对这些迹象感兴趣，因而他们的行为是真实自然的。 物 腐损测量：腐损是指人们在活动时有选择 质 性地使用某类物体所造成的腐蚀和腐损 痕 迹 累积物测量：考古学家通过观察历史沉积物 观 可以发现自然界和动植物的演变。同样 察 社会调查人员通过对人们遗留下来的物 质的观察，也可以推测人们的行为特征 行为标志观察 这种间接观察方法是通过一些表面的或无意识的现象来推测人们的行为方式和价值观。它假定，这些现象是人们行为或态度的间接反映。 6.1.3 观察法的特点 目的性和计划性； 系统性； 科学性； 辅助性； 实时性； 自然性。 观察法的优点 通过观察可以直接获取资料； 能直接观察自然状态下的比较可靠的社会现象； 获取的资料及时生动。 观察法的局限性 受观察者自身的限制 受时间空间条件的限制 受观察对象的限制 6.2.1 观察法的原则 客观性原则； 全方位原则； 深入性原则； 持久性原则； 遵守法律和道德原则。 6.2.2 观察的步骤 6.2.2 观察的步骤 6.2.2 观察的步骤 6.2.2 观察的步骤 6.2.3 观察的技巧 消除观察对象的戒备心理； 深入观察对象的生活，尽可能参加观察对象的各项社会活动； 尊重观察对象的风俗习惯、语言、道德规范， 顺应观察对象的生活方式； 参与群体活动和个别接触相结合； 给观察对象提供帮助，取得他们的信任，增进同他们的友谊。 6.3 观察的误差及其控制 6.3.1 产生误差的原因 6.3.2 误差的控制方法 提高观察者的素质； 利用辅助工具； 多人或多组同时观察； 多次观察； 不带“框框”。 提高观察信度的方式，一种是通过在不同时间的重复观察，另一种施增加观察者的人数。但前一种更为可信一些。另外，要注意选择有经验的和受过专业训练的观察者，对观察的类别要有较清楚的定义。在对不同时间的行为观察时，要注意情境的变化，以及同一个人在不同时期中行为的变化，因为这些都对观察之信度有影响。 问题与讨论 1、什么是观察法？ 观察法的种类及其优缺点。 2、试述观察法的步骤及其注意事项。 3、什么是参与观察？参与观察应观察的内容有哪些？ 4、什么是间接观察 ？间接观察的种类？ 5、产生观察误差的原因有哪些？ 6、如何控制观察误差？ * * *