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心理学研究方法总复习;题型;第一章 绪论;;真实验设计;练习;;什么是实验;真实验和准实验的比较;;真实验的三个重要特点;控制真实验的内部效度;准实验设计;非等控制组设计（不等组实验组、控制组前后测设计）;表示方式： O1 X O2 O1 O2 X表示处理，O1表示前测，O2表示后测。 添加一个对照组，就能控制因历史、成熟、测验、测验工具和回归造成的对内部效度的威胁。;非等控制组设计的优点（不等组实验组、控制组前后测设计）;影响非等控制组设计内部效度的因素 选择的附加效应 观察者偏差 实验污染 新奇效应 虽然前测组是可比较的，但是这却并不能保证组间在与研究结果相关的所有可能的方面都可以进行比较。 ;非等控制组设计的缺点;第五章、第六章 非实验设计;相关研究设计;对相关的解释;相关研究设计的注意点 1、高相关：不能根据高相关推断变量之间的因果关系。 2、低相关：不能根据低相关就完全排除了两变量之间的因果关系可能性。 ;个案研究设计（单被试研究）必考;个案研究设计的两种类型 A-B-A设计 多重基线设计;单被试研究;单被试研究的主要特点;;对考察语言激励是否能改善儿童爱哭行为。用单被试研究的如何进行？;步骤;单被试研究的两个设计;A-B-A设计特点;A-B-A设计的局限性;多重基线设计;跨个体多重基线设计;跨行为多重基线设计;跨情境多重基线设计;第七章 匹配;;;;第八章 描述数据;描述数据;第九章、第十章 t检验和方差分析;;第十一章 相关和回归 回归分析（不考） 第十二章 非参数检验（不考）;相关;相关分析的步骤;论文写作;;谢谢！