体育游戏与教学ppt（54张）.ppt

１、教育性原则 ①游戏的名称 ②游戏内容 ③游戏方法 ④游戏规则 ⑤游戏一般均以胜负而告终。 五、创编中小学游戏的原则 ２、趣味性原则 ①增加竞争因素 ②加强故事情节 ③设计和制造矛盾 ④逆向至趣 ⑤神秘至趣 ３、启发性原则 ４、针对性原则 ５、均等性原则 ６、安全性原则 ７、实用性原则 ８、开拓性原则 　六、中小学游戏的创编方法 １、加一加。《跳长绳》和《抓尾巴》本是二则旧游戏，把它们加在一起就变成了一则《跳绳抓尾巴》的新游戏了。 ２、减一喊。《妖怪来了》要九人才能玩，可是回到家里，伙伴少了玩不成，此时减少角色，一人当小和尚，一人当捣蛋鬼，另一人当裁判，三个人玩《少林寺小和尚》同样有趣好玩。 ３、扩一扩。《守卫队旗》一个小队只能两人玩，运动密度低，其他人等得难熬，将其变为全体一起活动的《击掌扶棒》，那么密度就达到百分之百了。 ４、缩一缩。将规模较大的运动会变成能在教室里举行的《微型运动会》。 ５、变一变。让孩子们去划龙舟不太现实，如将龙舟用纸板、气球、麻袋来代替或俯卧撑连接人体代替，则十分可行。 ６、改一改。《爆破》原先是一则紧张惊险的军事游戏，用其形式改为《小小投资家》）则可适应转型期教育的需要。 ７、联一联。人口教育形势迫切需要从小抓起，才能取得实效，由此设计出《地球客满了》游戏。 ８、学一学。有些队员在公众场合胆小怯懦，动作僵硬语无伦次，干脆让他们象木偶人那样演小品，做《木偶人哑剧》游戏，则能有效锻炼他们的胆量和才能。 ９、代一代。平时游戏不太可能经常用正式的道具，用手榴弹当麦子，接力棒当镰刀，就能玩《收割麦子》了。低年级队员人小举不动重物，可玩《气球举重》。 １０、搬一搬。把足球活动搬到课桌上就变成了《课桌球》游戏。 １１、反一反。如：《骑车比慢》、《向后运动会》、《答非所问》。 １２、定一定。足球本来是只准用脚踢的，现规定只准用手滚，于是就变成了《手足球》。 教案是上课的依据。要写好体育课教案必须根据学期教学进度所规定的教材内容，结合学生实际、场地器材情况和天气变化以及教师本人条件来制定。因此，写好教案对于教师上课十分重要。这就需要教师在编写教案时，优选与教材内容和学生特点相适应的教学方法进行施教。认真编写好教案，对于教师的教学研究，提高教学水平很有价值。 （一）编写教案前的准备工作 1、钻研课程标准、教材，确定学习目标 在钻研课程标准、教材的基础上，掌握教材中的概念或原理以及要求，掌握教材的基本思想，确定本节课教学的学习目标。 教学的学习目标要订得具体、明确、简洁便于执行和检查。教学过程是一个完整的系统，制定学习目标要根据课程标准的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点，考虑其可能性。 2、明确本节课的内容在整个教材中的地位，确定教学重点、难点。 在钻研整个教材的基础上，明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点。所谓重点，是指关键性的知识，学生理解了它，其它问题就可迎刃而解。所谓难点是相对的，是指学生常常容易误解和不容易理解或掌握的部分。不同水平的学生有不同的难点。 体育游戏与教学 一、中小学游戏的概念 　　游戏：指符合和适应少年儿童生理，心理发展的一种特有的教育活动，是他们认识世界、模拟改造世界的一种重要途径和手段。游戏是少年儿童在与社会交往中，渴望成年人的社会活动与其身心发展的局限制产生矛盾的产物，是少年儿童丰富想象与现实生活的一种独特的结合，是人们的社会生活的初级形式。 体育游戏：以身体练习为基本手段，以游戏为形式，以增强体质，娱乐身心，陶冶性情为目的特殊的体育活动。 滚铁环 放风筝 采野果 想一想 孩子们视游戏为生命，这是他们生理和心理发展的自然需要，他们正在发育之中，需要奔跑、跳跃、攀爬，投掷等，以促进身体的生长。他们好模仿，渴望学习成人的许多社会活动，但他们的体力、智力、能力的水平又不可能去胜任这些社会活动，于是就产生了模拟社会角色的游戏，以假想的形式来满足他们的渴望。正常发育的孩子没有一个不喜欢游戏的。 　　游戏是孩子们的工作。他们通过游戏来模仿大人的工作，模仿未来的工作。没有比在游戏中更能真切地、自然地表现出孩子的主动性、积极性和创造性精神。 他们在玩什么游戏？ 小孩玩过家家 玩具 ２、游戏在队活动中的地位和作用 游戏对中小学生具有全面教育的价值，孩子们自己设计、组织指挥游戏，就是实践生活，从中必然经受组织才能的锻炼。没有游戏少先队就不会有生气，不会有快乐。要使少先队活跃和有趣，秘诀之一就是要重视游戏、运用游戏。 　　根据行为科学理论，少年儿童积极性的深刻根源，在于满足他们的需要。求玩、求乐是他们自然的需要，孩子们喜爱游戏，满足他们游戏的需要会产生激励作用，激发他们