新竹立内湖国民中学九十五第一学期课程新竹立内湖国中.doc

新竹市立內湖國民中學九十七學年度第一學期課程計畫 壹、依據： 教育部92.01.15台國字第0920006026號公佈國民中小學九年一貫課程綱要。 97年6月10日府教學字第0970059074號來函辦理。 課程發展委員會於97.06.20通過。 貳、目的： 營造優質的物質、心理環境，實施適性教育、個別輔導，重視體能、藝能活動，讓學生身心滿足，達致自尊人生。 重視基本能力，注意讀、寫、算，推行閱讀運動，提昇學生既有基本素養與能力，見多識廣進而建立自信。 實施生命教育，圓滿了解人與自己、人與社會、人與自然的關係，培養學生自主自律，致能獨立自在。 禮記：「善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。」激發學習的興趣與意願是教育的重要過程，希望的啟發與意志的鍛鍊、理想的傳承與人類的福祉，是教育的終極關懷。 發展學校本位課程，種植蜜源植物、本土植物，創造學校之自然學園，實施生態與環境倫理教育。 叁、學校背景簡述 一、學校基本資料 本校位於南香山，臨北二高、省道台一線、八股子溪，周圍多為農田、綠地。民國八十年二月奉核准為香山國中內湖分校，民國八十二年二月獨立為內湖國中，此期間借用香山國中、內湖國小上課，直至八十四年十一月一日遷至現址。 (一)學校規模 學校面積 班級數 學生數 教職員工警衛(3)數 2.7767公頃 12 361 37 (二)班級編制與學生數 一年級 二年級 三年級 總計 班級 人數 班級 人數 班級 人數 班級 人數 4 116 4 121 4 124 12 361 (三)教職員額編制 性別 職稱 校長 主任 主計主任 組長(含事務、出納) 導師 專任教師 特教老師 護士 幹事 工友 警衛 (約僱) 合計 男 1 2 4 2 1 3 13 女 2 1 4 10 2 1 1 2 2 25 合計 1 4 1 8 12 3 1 1 2 2 3 38 女性教職員居多 (四)教職員年齡性別統計表 年齡 20-25 26-30 31-40 41-50 51以上 合計 男 1 5 3 1 10 女 1 6 12 5 1 25 小計 1 7 17 8 2 35 平均年齡35歲，專業素養已臻成熟，熱情活力處於顛峰。 (五)教職員學歷統計表 學歷 研究所(含四十學分班) 師範 大學 一般 大學 專科 高中職 合計 (不含 警衛) 人數 7 7 15 3 2 35 非師範大學系統出身多， 學年度 校長 學年度 校長 學年度 校長 學年度 校長 81學年度 榮寶林 86學年度 張美貞 91學年度 張美貞 96學年度 張美貞 82學年度 榮寶林 87學年度 張美貞 92學年度 張美貞 97學年度 邱世榮 83學年度 曾其文 88學年度 張美貞 93學年度 張美貞 84學年度 曾其文 89學年度 張美貞 94學年度 張美貞 85學年度 張美貞 90學年度 張美貞 95學年度 張美貞 學校非常年輕，正在成長發展中 二、SWOTS情境評估 新竹市內湖國民中學學校SWOTS分析 因素 S(優勢) W (劣勢) O(機會) T(威脅) S(行動策略) 地理環境 1.位於市郊，具發展潛力 2.交通便利(臨北二高及省道) 3.環境優美，近山臨水 1.位於市郊，學生往市區與私校流動 2.學校周邊公車少 1.境教良好 2.每生享用活動空間寬大 1.通往學校主要道路--五福路狹小，砂石車多 2.濱八股子溪、外人易出入 1.積極辦學，留住本地學生 2.建議busing program，吸引市區學生 3.配合義工制度、愛心導護、交通安全訓練 4.加強校園安全 學校規模 1.全校12班，學生約361人 2.屬偏遠小型學校 1.規模太小，師資類科不易多元 1.規模小，溝通易，互動多 2.易推展全校性活動 1.師資配課多，備課負擔重 1.協同教學 2.選擇特色發展 3.建議成立完全中學 硬體設備 1.校舍新穎 2.設有多種(理化、生物、音樂、地科、美術、電腦、家政、烹飪、工藝、桌球室、視聽教室)專科教室、圖書室 3.設有各類球場(籃球、排球、網球、羽球) 4.教室有視聽設備 5.代管童軍營地 1.校舍呈中庭設計、回音大 2.圖書待充實 3.缺體育館 1.爭取噪音防治工程、綠化吸音 2.進行籌募圖書 3.教學資源多加充實 1.相較於員工數，維修工作量大 2.爭取經費不易 1.繼續爭取經費 2.善用現有設備、落實維修管理制度 教師資源 1.多年輕有活力、深有閱歷 2.學歷高、學有專精 3.照顧學生周到 1.類科不夠多元 2.超鐘點，只能聘用鐘點、影響教學 1.辦理研習、教師成長團體 2.協同教學 3.辦理聯誼 4.培養第二專長 1.教師負荷大、不易勻