月圆曲教案2.doc

? ? ??????????????????????第一课时教学目标:?教学目标l能用轻松、自然、抒情的声音学会演唱《月圆曲》，能自信、有表情地当众表演歌曲，并积极参加互评活动。2．在听赏《摇篮曲》时，能感受到歌曲抒情、优美的情绪，能用自己的肢体语言参与表现歌曲。教学重点难点： 1、学会唱《月圆曲》。2、能准确、和谐地唱出歌曲《月圆曲》中的二声部。教学准备：钢琴、录音机、课件主要教法、学法：情境教学法教学过程?：一、情境激趣l，情景布置教室里要求灯光较暗，营造出温柔、静谧的氛围。2．听觉感受学生随着《月圆曲》的音乐走进教室。二、导学铺垫听赏《摇篮曲》(1)说一说师：请你闭上眼睛听～听(放《摇篮曲》)，从这首歌中你听到了什么??(启发学生说出摇篮曲的意境，CAI出现一位母亲轻抚婴儿的画面。)(2)动一动师：请你学着妈妈哄宝宝的模样动一动!?(学生可自由律动，模拟歌曲中的情景。)(3)唱一唱师：妈妈是怎样哄宝宝睡觉的，你能学学吗?让我们用“u”来学学妈妈好吗??(．学生用“u”模唱《摇篮曲》，最后画面定格在一幅夜景图上，有月亮、星星等。三、引导掌握1．创设情境师：摇篮曲?描述了妈妈在夜晚哄宝宝睡觉的情景，你还能回想出你知道的与“夜”有关的诗或儿歌来告诉同学们吗??(鼓励学生多说，以拓展知识面。)?2．歌词教学、(1)师：同学们刚刚说的诗和儿歌真棒!老师也想为大家朗诵一首儿歌，好吗??(教师声情并茂地朗诵歌词，伴奏音乐为《月圆曲》。)?“月儿圆，月儿亮，月儿照四方。星星伴着月儿游．大地换银装，换银装。”(2)师：让我们一起来朗诵这首儿歌吧!????(全体学生朗读，教师及时引导他们有感情地轻声读，伴奏音乐为《月圆曲》。)3．曲谱教学师：这么美的夜，让我们用歌声来表达我们内心的赞美吧!?(CAI呈现曲谱，但不出现二声部。)?(2)教师范唱(3)全体学，L用“u”模唱曲谱。(要求：轻柔、抒情地。)(4)分组试唱曲谱，然后合作共同唱出。4．歌曲教学(1)轻声唱词。(2)师：你觉得有哪句难唱?让我们一起来唱一唱。(3)接龙游戏(将一、二句歌词变成红色，三、四句变成蓝色，第五句变成绿色。)①师唱红色部分的歌词，学生唱蓝色部分的歌词，师生共唱绿色部分的歌词。②交换唱。(4)演唱整首歌曲。5．双声部教学(1)师：这首歌曲真美，蓝蓝的天空中，挂着一轮圆月。快看!一群可爱的星星也眨巴眨巴着眼睛来了!?(cAI呈现曲谱中的二声部。)(2)互动教唱二声部。师：让我们共同来完成它好吗??(学生用“u”哼唱，教师用“啦”唱括号中的音。)师：准愿意来做可爱的星星??(选部分学生唱括号中的音，其他同学唱“u”。)(3)昕赏童声合唱《月圆曲》。师：同学们唱得太棒了!还有一群同学也很想唱唱这首歌，让我们来听赏听赏!?(听赏童声合唱《月圆曲》。)(4)师：让我们一起唱起来吧!?(随乐演唱歌曲。提示：注意情境。)四、创编表演1．师：请你来做小导演。为这首歌曲编排一个最佳表演方案。形式可以多种多样。?(在教室内有打击乐器可供选择。)2．分组讨论，汇报演出。3．互评：哪一组好，好在哪里?哪一组还有待改进，可以怎样改进?五、课堂小结同学们，你们今天的收获大吗?我们不仅听赏了《摇篮曲》，学唱了《月圆曲》而且用更多自创的形式表演了歌曲。老师相信，你们一定会越来越棒！好，让我们相会在下一节美妙的音乐课，再见！