大学生职业生涯规划课(学院简版)演示幻灯片.ppt

大学生职业发展教育服务中心 第二讲 目标管理 大学生职业发展教育服务中心 Specific - 明确的 Measurable - 可以量度的 Achievable - 可以达成的 Realistic - 实际可行的 Time Bound - 有时间性的 计划目标 大学生职业发展教育服务中心 亲爱的员工： 　　 我们之所以聘用你，是因为你能满足我们一些紧迫的需求。如果没有你也能顺利满足要求，我们就不必费这个劲了。但是，我们深信需要有一个拥有你那样的技能和经验的人，并且认为你正是帮助我们实现目标的最佳人选。于是，我们给了你这个职位，而你欣然接受了。谢谢！ 　　 在你任职期间，你会被要求做许多事情：一般性的职责，特别的任务，团队和个人项目。你会有很多机会超越他人，显示你的优秀，并向我们证明当初聘用你的决定是多么明智。 　　 然而，有一项最重要的职责，或许你的上司永远都会对你秘而不宣，但你自己要始终牢牢地记在心里。那就是企业对你的终极期望—— 　　 永远做非常需要做的事，而不必等待别人要求你去做。 　　 大学生职业发展教育服务中心 　　 是的，我们是聘你来工作的，但更重要的，是聘你来为了公司的最大利益，而随时随地思考、运用你的判断力并采取行动的。 如果此后再也没有人向你提及这个原则，千万别误会，以为这是因为它不再重要了或者我们改变了看法。我们有可能是在处理繁忙的日常业务、在应对没有止境的操作变化、在种种争分夺秒的活动中抽不出身来。我们日复一日的工作实践，或许会让你觉得这个原则已不再适用了。但是，不要被这表象所蒙蔽。 　　 一刻都不要忘记企业对你的终极期望。在你和我们的雇佣关系存续期间，让它始终伴随你左右，成为你积极主动工作的一盏指路明灯，时时刻刻鞭策着你思考和行动。 　　 大学生职业发展教育服务中心 只要你是我们的员工，你就拥有我们的许可：为我们共同的最佳利益而积极主动地行动。 　　在任何时候，如果你感觉到我们没有做对事情——没有做对我们大家都有益的事情——请明白地说出来。你拥有我们的许可，在必要的时候直言不讳陈述己见，提出你的建议，或是质疑某项行动或决定。 　　这并不意味着我们必定会认同你的看法，或是必然改变我们现有的做法；但是，我们将始终乐于倾听，在你看来什么将有助于更好地达成我们所追求的成效和目标，并在这一过程中创造一种自助助人的成功经验。 大学生职业发展教育服务中心 　　如果你想寻求对既有工作程序的改变，你必须先努力了解既有的工作流程是如何运作的（及其原因）。先努力尝试着在既有的体系下开展工作，但如果你觉得这些体系需要改变，那就毫不犹豫地告诉我们。 　　对于这封信所表达的主题，欢迎你随时和我以及公司中的其他成员展开讨论，或许我们都将因此更好地实现企业的终极期望。 　　 你的真诚的经理 敬上 　　又及：像其他许多很好的建议一样，终极期望也是简单不过的常识。但是，不要把听起来简单，等同于做起来简单。请将这一原则铭记在心，并有效地贯彻到你的工作情境中。一旦你明白了终极期望，你就必须在每日的工作中加以实践。再也没有比接受这个挑战，对你获得工作、事业以及人生的成功更至关重要的了。 大学生职业发展教育服务中心 大学生普遍面临的问题？ 大学生职业发展教育服务中心 案例分析 李新学的专业是国际贸易。大三起，他就开始注意收集各种信息，手机的信息包括：国家经济发展趋势、国家就业政策、就业形势分析、企业招聘信息，企业资料等。 在筛选信息时，他遵循的原则是：①寻找快速成长或高回报的行业；②处于上升期的企业；③能拿到符合自身能力薪水的企业。他认为，快速成长或高回报的行业虽然风险大，但是施展空间大，机会多。如金融业、IT业、生物制品、新材料等具有前景的朝阳企业。寻找处于上升期的企业，是因为上升期的企业往往是具有发展后颈，哪里肯定需要人。对于第三点，要在各种报价中，保持清醒的头脑，找到最符合自己能力的价位。临近毕业，当许多同学还在为工作四处奔波时，李新已经找到了一份适合自己的工作。 请分析：李新为什么能够成功？你可以从该案例中获得哪些感悟或启示？ 课堂讨论 大学生职业发展教育服务中心 爱迪生的个人目标管理方法： 有人问爱迪生：“先生，你目前的发明曾失败过10000次，你对此有何感想？” 爱迪生回答：“我并没有失败过10000次，只是发现了10000种行不通的办法。” 成功的五大要素——给自己提供多次尝试的机会 清楚判断要达到何种目的的能力； 全神贯注、调动一切手段去达到这个目标的能力； 不怕