高中化学实验创新的实践研究高中教育精选篇1652.ppt

3、异常现象探讨 15个疑难问题进行探索，发表11篇论文。 奇怪的“莫尔盐” 案 例 8 【疑惑】 制备摩尔盐时，意外制得了一些漂亮的淡紫色晶体，这是怎么回事？这晶体又是什么呢？我和学生都困惑不已！ 经过程分析可能是因为误用了Fe2(SO4)3溶液 3、异常现象探讨 课堂意外：取2mL0.1mol·L-1FeSO4溶液，向其中滴加 2滴0.5mol·L-1KSCN溶液，再加入5%H2O2溶液，出现了不同现象：有些组出现血红色；有些组出现血红色，但又马上褪去；有些组实验中看到了有气泡生成。 提 出 问 题 猜 想 假 设 实 验 探 究 结 论 与 解 释 3、异常现象探讨 H2O2氧化了谁？ 案 例 9 主题1：探究血红色褪去的原因 主题2：探究H2O2与SCN-的反应原理 主题3：探究生成气体的成分 3、异常现象探讨 H2O2氧化了谁？ 案 例 9 4、课题研究拓展 13个课题进行研究，发表6篇论文。获奖11项 从废旧X光胶片中提取银 利用废弃蛋壳制取食用乳酸钙 废旧碱性锌锰电池正极材料回收新方法 细胞膜张力系数的测定 高品位过碳酸钠简易制备方法探究 杭州虎跑山泉及饮用水表面张力的测定及探究 桂皮中精油的提取和鉴定 提取杨梅核中黄酮类化合物方法的研究 一次性纸杯，安全吗？ 氧化银与过氧化氢反应历程的探究 案 例 10 杭州市区春节期间燃放烟花爆竹的空气污染调查和研究 4、课题研究拓展 三、革新教法 1、革新实验方法 2、课题驱动教学 基 于 实 验 主要思路： 1、革新实验方法 金属与水反应 镁条 金属钠 铝片 电解饱和食盐水 氯气的性质 （1）微型实验 在微型化的仪器中进行的，用少量药品获取必要实验现象的技术。 1、革新实验方法 通过微型化改造减少污染排放（绿色化）的教材实验有85项、其中57项还具有加快实验操作（简约化）的作用、61项具有提高实验安全性的作用。 色度计测定压强对NO2－N2O4平衡体系的影响 色度法含铁药物中铁含量的测定 标准液 选择蓝色光 （2）数字化实验 利用传感器采集信息，计算机进行数据处理的实验装置。 1、革新实验方法 微型重量滴定 微型电导滴定 微型浓差电池 （3）微型数字化实验 1、革新实验方法 15个教材定性实验定量化。 “电流传感器测定阿伏加德罗常数的微型实验”等6篇论文发表于《化学教育》、《中学化学教学参考》等国家级刊物；两项探究实验分获全国数字化实验大赛和杭州市实验调演一等奖。 论文“基于方法情感的化学实验课再建设”获得全国一等奖，发表于《教学月刊中学版》，被《中学化学教与学》转载。 1、革新实验方法 2、课题驱动教学 1、请设计合理方案用化学方法检验墨粉中 是哪一种铁的氧化物（不考虑空气影响）。 2、课题驱动教学 以墨粉为课题进行探究性教学 案 例 12 过滤 ① ③ 酸 取适量墨粉 滤液 ② Fe2+ ？ Fe3+ ？ 2、利用废弃墨盒中残留的墨粉来制备一些有用的化学试剂： （1）由墨粉如何制得FeCl2 溶液？ （2）由墨粉如何制得FeCl3 溶液？ 以墨粉为课题进行探究性教学 案 例 12 【探究2】墨粉中Fe3O4晶体的含量是衡量墨粉质量优劣的重要指标之一。你能设计实验，定量测定墨粉中Fe3O4的质量分数吗？ 请尝试写出你的方案。 （已知：2Fe3+ + 2I- = 2Fe2+ + I2 I2 + 2Na2S2O3= Na2S4O6+ 2NaI） 过滤、洗涤 稀H2SO4溶解 取mg墨粉 Fe2+、Fe3+滤液 试剂1 Fe3+溶液 足量KI溶液 含I2的溶液 cmol/L Na2S2O3 vmL 试剂2 计算含量 【讨论】 （1）试剂1是什么？如何判断恰好反应完全？ （2）试剂2是什么？如何判断恰好反应完全？ 以墨粉为课题进行探究性教学 案 例 12 1、创新大赛 3、媒体推广 2、教师交流 基 于 实 验 四、交流推广 1、创新大赛 在全国、省、市青少年科技创新大赛中有15个项目获得一、二等奖 研究型团队建设制度 陈致同学创新项目《自来水异味电氧化去除装置》参加第67届英特尔国际科学与工程大奖赛 斯德哥尔摩青少年水奖特等奖 全国青少年科技创新大赛一等奖 1、创新大赛 《寒武碰撞性大陆起源与生命进化的证明》 张维加获得“明天小小科学家”称号(全国仅3名) ，并被保送北大就读，现在英国牛津大学攻读硕博，已获英国皇家天文学会最年轻的会士 2、教师交流 全国各地讲座30余次 3、媒体推广 天气预报瓶 3、媒体推广 化学实验室建设 现代分析仪器：高效液相色谱，红外分光光度计，紫外可见分光光度计，旋光仪，原子吸收分光光度计，总有机碳