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2016-2017学年人音版小学四年级音乐上册教案全册
第一单元东海渔歌一、教学内容:????歌曲《赶海的小姑娘》《小螺号》《大海啊,故乡》和民乐合奏《丰收欢乐而归》二、教学目标:1、会唱歌曲《赶海的小姑娘》和《小螺号》。2、能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作,并为同学们表演。3、积极参与《阿爸回来了》的表演活动。4、能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。5、能感受《大海啊,故乡》中所寄托的游子的思乡之情,能模仿XX? X? XX? XX? X? 的节奏,并即兴哼唱两小节旋律。6、了解东海渔民的劳动生活,感受大海的无穷魅力。三、教学重点、难点:????重点:通过演唱歌曲体会“赶海”的情景,感受音乐欢快活泼的情绪。通过表演《阿爸回来了》体会东海渔民的劳动生活。难点:有感情地演唱歌曲。创编情景剧《阿爸回来了》。四、教材分析:《赶海的小姑娘》由马金星作词,刘诗召作曲。歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写,表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。歌词形象生动,充满了诗情画意。《大海啊,故乡》是电影《大海在呼唤》的主题歌。歌曲深情的表达了一位游子对祖国的眷恋之情。《小螺号》由著名词曲作家付林创作于80年代,歌曲一经演唱就以独特的风格、鲜明的音乐形象传唱开来,受到人们的喜爱。????《丰收欢乐而归》选自民乐合奏曲《东海渔歌》。《东海渔歌》由四个部分组成:黎明时的海洋、渔民出海捕鱼、战胜惊涛骇浪、丰收欢乐而归。五、教具准备:??? 大海情景道具,赶海的录象、螺号、怀念故乡的诗歌、散文等。六、课时安排:八课时??????????????????第一课时教学内容:学唱歌曲《赶海的小姑娘》。教学重点:????通过演唱歌曲体会“赶海”的情景,感受音乐欢快活泼的情绪。教学过程:????一、感受大海。????1、播放海浪声。师:“听,这是什么声音?”????2、提问:“你们看到过大海吗?谁来说说对大海的印象?”“那么没看见过大海的同学,你们心目中大海是怎样的呢?”????3、请学生欣赏海景。师:“提起大海,同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩、神奇的海底,现在就让我们一起去看看美丽的大海,好吗?”课件展示海景图片,“这里有这么多美丽的海景,你想去看哪个海?”????(通过听、说、看几个环节,激发学生对大海的好奇和热爱之情。)????二、去赶海????1、师:“看到这么美的大海,大家一定很想去海边玩一玩。”(课件点击出示海滩景色)“现在,就让我们跟着《赶海的小姑娘》一起出发吧!”(在此渗透《中华人民共和国环境保护法》的相关内容)????2、播放《赶海的小姑娘》录音带,师生一起做律动。???(在《赶海的小姑娘》的律动中,创设去海边捉对虾、捡海螺和贝壳的情境,使学生自然地融入到学习情境中去。)????3、师:“刚才歌曲中那个赶海的小姑娘在海边找到了许多美丽的海螺和贝壳(课件点击在原先的海滩景色上添上海螺和贝壳),看,漂亮吗?????4、播放歌曲《赶海的小姑娘》,请学生仔细观察海螺或贝壳的外形、花纹和颜色。???(让学生进行细致观察,培养了其观察力,提高了学生学习的主动性和积极性。)????5、师:“老师手中也有一个美丽的海螺,你们想看吗?”(出示海螺)师介绍手中海螺的外形特征。????三、学唱歌曲????1、再听歌曲,轻声哼唱。????2、按节奏念歌词,。(反复的地方讲一讲)????3、跟着琴声,填歌词。????4、找难句,生提出难句,师提出难点。????5、解决难点后,完整的唱一遍。???(通过找难句的环节激化难点,更好的学唱歌曲,表现歌曲。)??? 6、我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲,分男女声对唱。????7、请几个同学上台唱,其他同学给他们打拍子。???小结:学唱歌曲,解决难点,听唱,学唱,表演唱????四:创编舞蹈,情感爆发????(1) 欣赏一些关于表现大海的舞蹈图片,说说她们跳的怎么样。????(2) 老师创编一段舞蹈,请学生跟着一起跳一跳。????(3) 根据歌词内容创编舞蹈,请几个同学上台演一演,下面的同学伴唱。?????(小结:先欣赏图片仔细观察她们是怎么跳的,动作优美,表情甜美。从而可以模仿,接下来跟老师学跳舞蹈再根据歌词续编舞蹈动作上台表演。)第二课时教学内容:表演《赶海的小姑娘》教学目标:能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作,并为同学们表演。教学过程:一、导入新课教师:上节课我们学会演唱了《赶海的小姑娘》这支歌曲,今天这节课我们要来给这歌编舞蹈。二、舞蹈教学 1、老师完整地示范一遍舞蹈,引起学生学习舞蹈的兴趣, 2、教师请个别学生到前面来模仿和创编舞蹈基本动作。 3、教师分乐句教学三、活动结束教学反思:学生积极参与音乐活动。第三课时教学内容:欣赏《大海啊,故乡》。教学重点:??? 能感受《大海啊,故乡》中所寄托的游子的思乡之情
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