八年级语文测试习题：第22课《记承天寺夜游》同步练习1（语文版八上）.docVIP

第22课 记承天寺夜游 【快乐积累】 1.解释下列句子中加粗的字词 （1）欣然起行（ ） （2） 水中藻荇交横（ ）（3）如吾两人者耳（ ） （4）月色入户（ ） （5）盖竹柏影也（ 　） （6）但少闲人（ 　 ） 2. 本文作者是________，字________，号________，他是________朝的著名文学家、书画家。与父　　　　、弟　　　　合称“三苏”，三人同在“　　　　　　　”之列。 3.选出下列阅读停顿正确的一项是（　　　　） A. 念/无与为乐者，遂至/承天寺，寻张怀民 B. 庭下/如积水空明，水中藻荇交横，盖/竹柏影也 C. 怀民亦未寝，相与步/于中庭 D. 但少闲人如吾/两人者耳 4. 默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. 判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。 A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。　　　　　　　　　　　（ ） B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ） C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。 （ ） D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ） 6．苏轼还写过其他的一些关于月的诗词、散文，请你举出两例。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7. 有一天，本文作者苏轼去拜访王安石。王安石因有其他客人，先请他到书房歇息。恰巧，案头放着一篇王安石未写完的诗稿。题目叫《咏菊》，开头两句是：“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金。”苏轼心想，秋菊跟春花不一样，它能和寒霜鏖战，宁枯在枝上，也不凋谢零落。说西风“吹落”“满地金”，太不符合实际生活了。于是提笔又写了两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。” 王安石看了他的续诗，心中好笑，便借机把他从京城调往黄州作官。苏轼不服气，对王安石的报复行为十分不满。一次大风过后，惆怅之中，他闲步花园，却真的见到了菊花纷纷下落，满地铺金的情景，才知道黄州的菊花与别处的不同，同时感到自己的续诗也是不妥当的。 （1）故事说苏轼被贬黄州的原因是什么？你认为这是事实吗？ ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）菊花是不是真的不会脱落？你有这方面的生活体验吗？ ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）这个故事给你的写作有何启示？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【阅读驿站】 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 8.解释下列句子中加点的词。?①念无与为乐者 念②相与步于中庭步用现代汉语翻译句子。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。?翻译:10.从表达方式上看，第一段属于　　　　　，第二段属于　　　　　，第三段属于　　　　　　 　　　　。 11.文中两个问句是什么问句？他们的实际意思又是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12.根据课文内容填空。 （1）写月下庭院月景的比喻句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）写月夜散步心情，表现与张怀民的感情息息相通的句子是　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 13.文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？游白水书付过绍圣元十月十二日，与幼子过游白水佛