八年级语文测试习题：第16课《山米与白鹤》同步练习（语文版八上）.docVIP

16 山米与白鹤同步练习 维度A 基础知识 1 根据读音写字或给字注音： piē（） ɡānɡā（）（） 老态龙zhōnɡ（） 鬼使神差（） 诅（）咒 倔强（）（） duōduō（）逼人 阿谀（）（） huàn（）养 2 解释词语： 了如指掌： 无动于衷： 鬼使神差： 倔强： 诅咒： 阿谀： 3 山米和祖父相处的这一段时间里，他们之间的情感发生了怎样的变化？ 4 是什么促使他们之间的情感发生了这样的变化？ 5 文中的白鹤的作用是什么？除了起到了联结山米和祖父的感情的作用，在文中还有什么作用？ 6 “在前一天早上你还恨着一个人，而第二天早上，你却发觉你已经深深爱上那个人”这句话的含义是什么？你的理解是什么？ 维度B 阅读能力训练 阅读下面的小小说，回答问题： 美 好 的 声 誉 2000年湖北省中考语文试题 [美]比尔·盖瑟 一天下午，本吉和我一起在院子里工作，这正是大学的暑假期间，是我儿子前途未卜的时候。我真想向他说些什么。 休息时，本吉环视着我那15英亩的土地，有溪流，有树林，还有如碧波起伏的青草地。“这地方真美。”他说，显出沉思和迷恋。 于是，我就将这片土地的来历告诉了本吉。 我们的第一个孩子苏珊娜出生不久，格洛丽亚和我在我长大的那个镇上教书。我们很需要一块土地来建造房子。我注意到在镇南面农民放牧牛群的那片土地，那是92岁的退休银行家尤尔先生的土地。他有许多土地，但一块也不卖。他总是说谎：“我已对农夫们许诺，让他们在这片土地上放牧牛群。” 尽管如此，格洛丽亚和我还是到银行拜访了他。他依旧在银行里消磨退休的岁月。我们走过一扇森严的桃花蕊木制的门，进入一间光线暗淡的办公室。尤尔先生坐在一张办公桌后面，看着《华尔街日报》。他几乎没有挪动一下，只从他那副眼镜上方看着我们。“不卖，”当我告诉他我们对这块土地感兴趣时，他自豪地说“我已经将这块土地许诺给一个农民放牧了。” “我知道，”我有点紧张不安地回答，“但是我们在这里教书，也许你会卖给打算在这里定居的人。”他噘起嘴，瞪着眼看我们。“你说你叫什么名字？” “盖瑟。比尔·盖瑟。” “嗯！和格罗费·盖瑟有什么亲戚关系吗？” “是的，先生，他是我的爷爷。” 尤尔先生放下报纸，摘下眼镜，然后他指着两把椅子。于是你们就坐下来。“格罗费·盖瑟是我农场里曾经有过的最好的工人。”他说，“他到得早，走得晚，他把所有要干的事都干了，用不着吩咐。”老人探身向前。“如果有拖拉机要修理，让它搁着，他觉得不好受。”尤尔先生眯缝着眼，眼神流露出遥远隐约的记忆。“你说你要什么，盖瑟？” 我又将买地的意思对他说了一遍。 “让我想一想，你们过两天再来。” 一周后我又到他的办公室。尤尔先生说，他已经考虑过了。我屏住气息。“3800美元怎么样？”他问。以每亩3800美元计，那我要付出约6万美元，这不明摆着是拒绝吗？“3800美元？”我喉咙里仿佛梗塞着什么。“不错，15英亩卖3800美元。”我无限感激地接受了。 将近30年后，我和本吉漫步在这片美丽的土地上。“本吉，”我说，“这全都因为一个你从未见到过的人的美好的声誉。” 在爷爷的丧礼中，许多人对我说，爷爷宽容、慈祥、诚实和正直。这使我记起一首诗：“我们要选择的，是美好的声誉，而不是财富；是爱的恩泽，而不是金银宝贝。”美好的声誉就是爷爷盖瑟留给我们的遗产，我希望本事将来在这片温柔的土地上散步时，也将这个故事告诉他的儿子。 7 用最简练的语言介绍清楚下边几个人物与苏珊娜的关系。 （1）比尔·盖瑟 （2）本吉 （3）格罗费·盖瑟 （4）格洛丽亚 8 格罗费·盖瑟具有怎样的品德才得到“美好的声誉”？请用六个词语概括出来。 9 本文第一段中写道：“我真想向他说些什么。”读懂全文后，用精练的语言回答： （1）“我”为什么真想向他说些什么？ （2）“我”对儿子说了些什么？ （3）“我”为什么要说这些？ 维度C 探究应用 想象一下，山米和祖父接下来在一起的生活会是怎么样的？写一个续篇。 参考答案 维度A1 瞥 尴尬 钟 chāi zǔ juèjiànɡ 咄咄 ēyú 豢 2 了如指掌：形容对情况了解得非常清楚。 无动于衷：没有任何反应 鬼使神差：比喻不由自主地作出了某种意想不到的事。 倔强：（性情）刚强不屈 诅咒：咒骂 阿谀：迎合别人的意思，说好听的话。 3 他们之间最初有对立，冷淡，到逐步了解对方和喜爱对方。 4 是因为祖孙俩一起照顾一只受伤的白鹤，祖父对白鹤的爱深深地感染了山米，因此山米也逐步加深了对祖父的了解。 5 白鹤除了起到联结山米和祖父感情的作用之外，祖父在对它进行照顾以及对山米进行教育时，告诉我们，要珍惜身边的生命。 6 这句话的含义是经过一定的了解以及相处，我们会改变对一个人的感情和印象。 维度B 7比尔·盖瑟是苏珊娜的父亲，本吉是她的弟弟，格罗费·盖瑟是她的曾祖父，