第三章学前儿童身体保健教育--儿童知识.pptVIP

【设计背景】????? 动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习 性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希 望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。 ?【活动目标】1、探索动物睡觉的秘密。2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。 教案3 动物睡觉 * /soft/ dfgdfhfhf 【活动准备】1、动物睡觉的课件。2、歌曲《小猪睡觉》的音乐，轻音乐两首。【活动重难点】了解不同动物的睡觉方式，并用动作表现。 【活动过程】?1、以小客人做客导入活动：（播放歌曲《小猪睡觉》）小朋友们，今天我们班来了一位小客人，你想知道它是谁吗？ （小猪）你听一听它在干什么？它是怎样睡觉的？（闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇。）还发出什么声音？（咕噜噜） 2、小猪邀请幼大家去大森林旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的。播放课件《动物睡觉》，让幼儿探索不同动物睡觉的 秘密。马——站着??? 蝙蝠——倒挂?????? 刺猬——蜷成球形丹顶鹤——单脚站立????????? 鱼——睁着眼睛睡觉乌龟——缩到龟壳里????????? 猫头鹰——睁一只眼闭一只眼 3、游戏：看谁说的对（出示课件，幼儿说出不同方式。） 4、游戏：看谁学得像（1）教师交代游戏规则：听到欢快的音乐，小朋友模仿动物就出来游戏；听到抒情、安静的音乐，小朋友模仿动物就睡 觉，睡觉时必须安静，不要大声喧哗。（2）教师组织游戏，播放音乐。 5、教师教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。 【活动延伸】???? 幼儿回家后和父母一起模仿动物睡觉的动作，比一比看谁学得像。 * /soft/ dfgdfhfhf 分为哪些阶段？ 每个阶段多长时间？ 课程如何导入？提了哪些问题？ 对这节课的评价。 视频1 《我会漱口了》 * /soft/ dfgdfhfhf 设计一个学前儿童生活卫生方面的活动。 作业 * /soft/ dfgdfhfhf 第二节 学前儿童身体认识与保护教育 * /soft/ dfgdfhfhf 一、学前儿童生长发育的一般规律 （一）生长发育是由量变到质变的过程 （二）生长发育是有一定的程序性和阶段性的连续过程 1.头尾发展规律 2.正侧发展规律 3.生长发育的比例 （三）生长发育的速度呈波浪式 * /soft/ dfgdfhfhf （四）各系统器官的发育不平衡，但统一协调 1.神经系统优先发育 2.淋巴系统在早期高速发展 3.生殖系统迟发育 （五）生理发育和心理发育密切相关 （六）生长发育的个体差异 * /soft/ dfgdfhfhf 二、学前儿童身体生长发育教育的目标 （一）终极目标 （二）年龄阶段目标 1.小班 2.中班 3.大班 * /soft/ dfgdfhfhf 三、学前儿童身体生长发育教育的内容 （一）人体保护常识教育 （二）身体生长教育 * /soft/ dfgdfhfhf 四、学前儿童身体生长发育教育的组织方法 （一）生活渗透 （二）观察法 （三）感知体验 （四）游戏法 （五）欣赏文学艺术作品 （六）借助直观的电教技术 * /soft/ dfgdfhfhf 五、学前儿童性健康教育的组织与实施 （一）树立正确的儿童早期性教育观念 （二）进行恰如其分的儿童早期性教育 1.端正思想，让儿童正常进入性角色 2.科学引导，消除儿童对性的神秘感 3.防微杜渐，培养良好的生活习惯 * /soft/ dfgdfhfhf 六、学前儿童身体生长发育教育活动设计与指导 七、学前儿童身体生长发育教育的注意问题 （一）挖掘日常生活中的机遇素材 （二）兼顾领域间的渗透与整合 （三）教师要积累扎实的学前卫生学知识 （四）把握教育的侧重点 * /soft/ dfgdfhfhf * /soft/ dfgdfhfhf * /soft/ dfgdfhfhf * /soft/ dfgdfhfhf 第三节 学前儿童饮食与营养教育 * /soft/ dfgdfhfhf 一、学前儿童饮食与营养教育的基本知识 （一）蛋白质 1.主要功能 2.蛋白质的营养价值 3.食物来源 （二）碳水化合物 1.主要功能 2.食物来源 （三）脂肪 1.主要功能 2.食物来源 * /soft/ dfgdfhfhf （四）维生素 1.维生素A （1）主要功能 （2）食物来源 2.维生素B （1）主要功能 （2）食物来源 3.维生素C （1）主