节目主持概论 陈虹 7第七章1301.pptVIP

3. 多用语气词和感叹词 主持人语言应在语气和语调上追求多变，多用语气词、感叹词、拟声词等等，如“呢”“哇”“吧”等等，形成书面语中所不具有的特殊语感。 语气词、感叹词等，更易于主持人进行口语传播，使语言更加富有感情。此类词用于句首或句尾，还可以表示停顿，使语言更加抑扬顿挫。 但是，主持人不能简单为了追求口语化效果，而盲目随意添加语气助词，不然会使语言拖沓、琐碎，引起受众的反感。 三、修辞 汉语的修辞方式非常丰富，现在可知的修辞手法（修辞格）有63大类、78小类。 常用的主要有：比喻，拟人，借代，对比，设问，反问，夸张，双关，对偶，排比，顶真，反语，叠字等等。 广播电视主持人节目多种多样，语言风格各有不同，主持人要根据节目要求和主旨，在主持时恰当地选用修辞。 《马斌读报》 在北京挣钱，在石家庄消费，正成为铁漂们的一种生活方式。漂在铁路上的铁漂们，那一张张的车票就是一条回家的路。余光中先生写过一首叫乡愁的诗：乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。对于奔波在 京石爱情线的铁漂们来说， 爱情就是一张小小的车票， 辛苦在这头，幸福在那头。 四、韵律 韵律，即声韵和节律，指语言中的平仄格式和押韵规则，引申为音响的节奏规律。 要讲究字词的搭配、声调的和谐，从而起伏有致，抑扬顿挫。 主持语言的韵律除了体现在随节目情境和内容而变化的重音、字调、语调等方面之外，主要是从句式的长短变化和句子类型的交替使用中产生的，而不是像诗歌主要产生在语词的平仄、声韵之间。 句型的变化主要以陈述句、设问句、疑问句、感叹句、抒情句等为主。句式错落有致，琅琅上口，句型交叉更替，更显生动，更具感染力。 白岩松 语速很慢 其实幸福就是像水一样的东西。 就在我们身边流过，就像一杯 好茶、亲人的一张笑脸、午后 的一抹温馨阳光、半夜下班时 万家灯火中为你点亮的那盏灯…… 主持语感的流畅性和气势也十分重要。主持人应当追求语言衔接时的内在节奏，保持其流畅性，把着眼点放在合辙押韵上，并注意主持语的气势。 第三节 节目主持人的语言训练 一、训练目的 主持人的语言训练以口语、无稿、现场的即席训练为主，目的主要是提高主持人的语感，增强其语言表现力，追求美的声音形象。 语感，指的是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。 语感的能力在实际应用中表现为接触文字的感知力，需要主持人敏锐地抓住语言文字所表达的信息，感悟和领会情境。 （一）提升语言组织能力 语言组织能力，即节目主持人的语言生发组合能力，体现主持人遣词造句的水平和语言结构的功力，是衡量主持人语言表达能力的重要指标，也是形成主持人现场语言表达的第一要素。 在面对现场的人物和事件时，节目主持人应当敏锐地确定主题，生发联想，理清脉络，流畅表达。 丰富的积累是语言组织能力得以提高的重要前提。 1、清晰的逻辑 主持人在收到讯息的时候，应懂得将问题划分为不同层面和角度，形成脉络清晰的主持思路，准确地向受众作出反馈。 在组织语言时，主持人要明确中心主旨，确定说话意图，抓住思想内核，让受众尽早接收到信息，实现双向传播。 2、精准的表达 主持人要加强对语言表达的修炼，如注意用词准确性、把握语言精炼性、增强词汇丰富性等等。 （二）增强语言应变能力 应变在主持人节目中是指出现意想不到的突发情况时，主持人的语言反应。 应变的情况 非人为因素造成的故障性意外变化 非主观性的人为意外变化，如主持人被绊倒 主观性的人为意外，如忘词、错词等 A：“孙小梅，你可是大陆的红人，怎么跑到台湾来抢我的饭碗呀?” 孙：“我怎么是来抢你的饭碗的?我是专来帮你赚钱的!” A：“什么?你怎么是帮我赚钱?” 孙：“你想想，大陆有十几亿人口， 台湾只有几千万，我来同你主持节目， 回去一播出，认识你的人多了，你不 是可以更赚钱了吗？你要知道好歹， 就要好好谢我才对!” 白岩松在一次直播报道中，由于信号传输线路故障，使我国驻外记者的声音先于图像传入了千家万户的电视机里。也就是说观众还没看见是谁，怎么回事，耳边就已经响起了记者发回的报道。当这位记者报道完之后，白岩松在演播室的串联中即兴加入了一句：你看，我们这位记者想为观众做报道，让观众更清楚的了解正在发生的事情的心情实在是太迫切了，他的声音都迫不及待地先于画面飞到了直播间来了。白岩松的这句玩笑不仅淡化了直播出错的尴尬，而且在如此严肃的战争话题直播中，他的幽默让观众开怀一笑，使这次差错反而成为化解直播气氛的兴奋剂，可谓出奇制胜。 在《同一首歌》走进新华社节目中，倪萍采访中央电视台战争期间与水均益一同深入伊拉克战地采访的记者冀惠彦。当时由于台上还有其他几位采访对象，舞台也不大，倪萍站在了舞台的最边缘。冀一再提醒倪萍小心不要掉下去，倪萍顺势第