4.物联网工程专业培养方案.PDFVIP

4 ．物联网工程专业培养方案 一、学制 标准学制：4 年；学习年限：3 年至6 年。 二、授予学位 工学学士学位。 三、专业定位 物联网工程专业依托“信号与信息处理”国家重点学科和“计算机科学与技术”一级学科优势， 突出物联网技术与计算机技术、信息处理技术的交叉与融合知识体系，为本科生构筑扎实的理论基 础和专业知识体系。以计算机及信息处理技术为基础，信息网络、智能交通、智慧医疗、轨道交通 等应用为平台，注重强化学生的物联网系统分析能力与解决相关复杂工程问题的实践能力，强调创 新实践能力与针对复杂工程问题的实际应用能力的培养，使学生了解物联网工程与信息技术在交通 领域的应用。培养物联网相关领域从事科研、教学、管理和开发等相关复杂工程问题分析与解决的 高级专门人才，逐步增强专业优势和交通行业特色，跻身国内先进行列，逐步提高国际知名度。 四、培养目标 物联网工程专业的培养目标是，培养学生德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质兼备， 良好的素质教育与专业培养为其专业拓展和职业发展打下坚实基础。在综合素质方面，具有较高的 道德文化修养和科学研究素质，良好的沟通表达与写作能力、团队协作能力，较强的社会责任感和 终身学习能力。在专业核心知识与能力方面，具有坚实的外语、数理、计算机、电子等理论基础与 工程知识，较深入地掌握物联网工程的基础理论和现代专业技术，具有较强的实践能力、创新意识、 解决复杂工程问题能力和团队协作精神。学生毕业后，不仅能在物联网工程领域，也能在计算机、 通信、信息处理等领域从事科学研究、技术开发、教学和管理工作，能够解决复杂工程问题，成为 具有较强可持续发展潜质和社会适应能力的高级专门人才。 本专业以学校人才培养总体要求为目标，面向信息技术行业以及轨道交通等相关行业的发展和 需求，培养系统掌握物联网研究的基础理论、物联网工程应用研发的现代技术，具有创新意识、实 践能力、团队协作精神和一定国际视野的工程技术人才。本专业的培养目标具体如下： （1）能鉴定、分析和解决与物联网工程专业相关的关键技术问题，适应独立和团队工作环境， 承担物联网工程相关的设计、开发和实现的相应工作。 （2 ）能鉴定、分析和研究与物联网工程专业相关的基础科学问题，适应独立和团队工作环境， 承担物联网工程以及相关学科领域的科学研究工作。 （3 ）具有较宽的国际视野和一定的国际竞争与合作能力，具有良好的职业素养和较强的社会 服务意识，能在一个设计、研发或科研团队中担任组织管理角色。 （4 ）在具备专业知识、技术能力与综合素质的基础上，具有通过继续教育或其它的终身学习 途径拓展知识的能力，能够初步适应其他领域的工作，进一步适应现代科学技术与社会的发展需求。 五、毕业要求 物联网工程专业的毕业要求分为12 条，细化为29 个指标条目。具体如下： 1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决与物联网工程相关的复杂 工程问题。 1.1 学生应理解与掌握数学、物理等自然科学的基础知识，并具有一定的现代科学与技术方法 论意识。 1.2 学生应理解与掌握物联网工程的基础知识和基本方法，理解物联网工程应用系统中的基本 工程知识，了解交通运输工程领域的初步知识及工程技术，并具有一定的计算思维能力。 1.3 学生应能够在课程考核、实践环节、科技活动，以及毕业设计（论文）等中，应用数学与 自然科学、工程基础和专业知识解决物联网系统及应用中的复杂工程问题。 2 ．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献分析 与研究物联网工程中的复杂工程问题，以获得有效结论。 2.1 学生应能够通过应用数学、自然科学、物联网工程的基本理论与方法，分析与识别相关实 际工程应用问题的复杂性，并进行清晰的描述与表示。 2.2 学生应具有运用多种文献检索方式查找所需参考文献的能力，同时具有相关文献综述与分 析的能力。 2.3 学生应能够在课程考核、实践环节、科技活动，以及毕业设计（论文）等中，应用数学、 自然科学、物联网工程的方法对相关复杂工程问题进行分析、表述、推理与验证等。 3 ．解决方案：能够设计满足特定需求的系统或单元（部件）以及针对复杂物联网工程问题的解 决方案，能够在设计环节中体现创新意识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 3.1 学生应掌握物联网工程应用工程问题的基本设计原理与方法，能够针