浙教版九年级科学下册导学案2.4 生态系统的结构和功能导学案_1_无答案.docVIP

第4节生态系统的结构和功能导学案（1） 学习目标： 知道生态系统的含义，会正确区分种群、生物群落和生态系统。 知道生物圈的范围，生物圈是地球上最大的生态系统。 知道生态系统的成分及其相互间的关系。 观察下图： 图中包含的动物有 ； 植物有 ；[来源:学科网ZXXK] 微生物有 。 非生物因素有： 。 预习课本P56~P58完成下列练习 生态系统的多样性： 概念： 和它所生活的环境中的 因素相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。 范围：一定的自然区域，自然区域可大可小。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 结构：生物群落和 。 地球上最大的生态系统是 ，它包括了地球上全部的 以及它们所生活环境中的 。它的范围，上限 ，下限 ，或者 。 3、生态系统的类型： 讨论： 1、草原生态系统与森林生态系统相比，动植物的种类在哪类生态系统中更多？ 2、影响海洋生物的非生物因素与陆地相比有很大不同，其主要区别有哪些？ 3、农田生态系统与森林、草原、海洋等生态系统有所不同，在农田生态系统中起主导作用的是什么？ [来源:Zxxk.Com] 生态系统的成分： 1、生产者：能制造有机物的 。绿色植物能过 作用，制造 ，供给自身和系统中其他生物利用，它是生态系统的主要成分之一。 2、消费者：直接或间接以 为食的各种动物。那些以植物为食的动物，如蝗虫、兔等，叫做 ，那些以草食动物为食的肉食动物，如虎、狐狸等，叫做 。 3、分解者：包括 、 、 ，它们能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含有的 分解为 ，供 再利用。 4、非生物的物质和能量：包括 、 、 、 、 等。 随堂练习： 1、下列关于生物圈的说法中，正确的是（ ） A、生物圈就是地球上所有的生物和非生物 B、生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈 C、生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境 D、生物圈是指地球上所有生物及其生活环境 2、2012年4月，科研人员在长白山拍摄到濒危动物野生东北豹的照片。从生态系统的成分分析，野生东北豹属于（ ） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、非生物的物质和能量[来源:学科网] 3、鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭子先知”。该诗句中描写影响鸭生活的非生物因素是（ ） A、光 B、温度 C、水 D、空气 4、右图是一个透明密闭的玻璃球体，内有小虾、藻类、细菌、经 过 滤的海水、小石、小蜗牛和一些无生命的树枝状物，请根据这只玻璃球的情况，分析回答下列问题： 1）这个透明密闭的玻璃球体可看作一个 。 （2）要维持这个球体内的生物长时间存活下去，应该注意哪些因素： （请写出至少两项） （3）玻璃球应放在 地方，目的是 。 （4）如果把这个玻璃球放在室内，你认为最适宜的温度是（ ） A.10℃左右 B.15-25℃ C.40℃左右 D.40-60℃ （5）玻璃球中加入细菌的作用是充当 ，如果不放入细菌，结果会怎样呢？ 等类型 等类型 生态系统