中学文明创建工作汇报材料.doc

加强精神文明建设 发展稳健和谐校园 ——记钟祥市第一中学文明创建工作 钟祥市第一中学是一所百年名校，正式办学始于1905年。老校区——兰台是楚国文化中心。2002年，学校实现整体搬迁。新校区占地近300亩，建筑面积9万余平方米，绿化面积7万余平方米。学校现有教学班级64个，在校学生4400余人。现有教职工260人，其中专任教师225人。特级教师2人，高级教师108人；全国优秀教师5人，国家级骨干教师1人，省市级学科带头人、骨干教师93人，荆门名师11人，荆门乡土教育家1人，钟祥教育家4人。 学校秉承“一切为了学生的未来”的办学理念，践行科学发展观，一手抓教育教学质量升位，一手抓精神文明建设，着力培养“严谨求实，奋进创新”的一中精神，干群和谐融洽，师生朝气蓬勃，教风纯正，学风严谨。学校先后被授予国家“九五”、“十五”、“十一五”规划重点课题实验学校，综合实践活动课程全国先进实验单位，全国教育网站系统示范单位，湖北省普通中小学示范学校，湖北省语言文字规范化示范学校，湖北省教育信息化课题实验学校，湖北省校本教研及制度建设先进学校，湖北省最佳文明单位，湖北省安全文明校园，湖北省卫生先进单位，湖北省城市园林式单位，湖北省绿色文明校园，湖北省社会治安综合治理先进集体，湖北省未成年人生态道德教育先进单位，湖北省职工职业道德建设先进单位等光荣称号。 成绩的取得，得益于各级领导的关心、全市百万人民的支持，更得益于学校广大师生团结协作、奋力拼搏。我们的具体做法是： 一、制定文明校园建设目标 经过多年的探索、实践，我校确立了“一切为了学生的未来”的办学理念、“以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校”的办学方略和“道德高尚、素质全面、特长鲜明、思想活跃、身心健康”的办学目标。学校努力创建湖北省最佳文明单位，科学制定了文明校园建设实施方案，并同年级、处室、班级、教职工层层签订目标责任书，强化了师生“建设文明校园，人人有责”的意识。 二、创设文明校园建设环境 （一）加强校园自然环境建设 学校北依樠木山，南眺镜月湖，远离闹市，环境幽静。目前，绿化面积达75017平方米，校内除硬化路面以外，所有隙地均已绿树成阴，绿草如茵。校园内依势在各建筑物间建有香樟园、桃李园、樱花园、桂园、梅园等景点。植物园内建有荷花池、假山、亭台。校园已基本实现绿化、美化、香化。 （二）加强校园文化环境建设 校园文化不仅是学校育人环境的集中体现，更是践行科学发展观、实施素质教育的一项迫切要求。近年来，我校始终把校园文化建设作为一项重要工作来抓，努力创新校园文化载体，全力创建和谐育人环境。 1.精心规划，突出校园育人功能。学校充分利用每个角落，营造良好的德育环境和氛围。如在校园的显著位置设立校训标牌、在公共活动场所设置温馨提示等。同时，精心设置报栏、橱窗、板报等，让学生潜移默化，获得启迪。 2.强化建设，突出文化引领作用。学校规划和完善石头文化、墙壁文化、亭榭文化、长廊文化、广场文化、公寓文化、教室文化、服务文化，将校园文化浸润于各个角落，让学生在浓郁的文化氛围中成长。 浓厚的校园文化氛围为师生营造了一个创先争优、奋发向上的工作和学习环境。 （三）加强校园制度环境建设 近年来，学校以科学发展观为指导，大力开展校园民主政治建设，让教工参与学校管理，实现了干群之间、师生之间的平等沟通，增强了学校的凝聚力，促进了学校稳健和谐发展。 1.民主评议制 （1）教工评议干部制度 为强化民主监督，学校每学期对干部进行两次评议，由考评委员会根据干部的德、能、勤、绩分项评价，划分等级。评价结果与评优评先、质量工资挂钩。 （2）学生评议教师制度 为不断提高教育教学质量，促进师生关系和谐发展，学校不定期组织学生对学科教师进行评议，评价指标除备、教、改、导、考等教学环节外，还包括师德修养、工作态度及教育方法等方面。评价结果与岗位聘任、评优评先、质量工资挂钩。 2.教工聘任制度 为营造民主氛围，促使教工责任上肩，学校坚持在双向选择的基础上，实施教师聘任制（学校聘任年级常务组，年级常务组聘任班主任和备课组长，班主任和备课组长聘任教师）。 3.干部竞聘制度 为加强干部队伍建设，提高干部综合素质和管理水平，学校每五年一次定期对中层干部职位实行竞聘上岗。2010年暑期，学校再次开展中层干部竞争上岗活动，组成新一届中层干部队伍。 4.民主议事制度 （1）教代会制度 学校教代会已经步入了规范化、制度化的轨道。自建立教代会以来，已召开了40次会议。经过教代会审议通过的学校工作报告、年度财务报告、重要规章制度、基建维修项目等达到了240多个。 （2）教工列席行政会制度 学校坚持教工列席行政会制度。安排教师、职工代表列席行政会，充分保障了教工的知情权、参与权和监督权，学校工作的透明度不断增强，干群关系进一步密切。 （3）重大事项意