年安庆市高三模拟考试二模.docVIP

2009年安庆市高三模拟考试（二模） 总 结 报 告 安庆市教育教学研究室 孙 彦 为了贯彻落实《教育部2009年工作要点》中关于加强基础教育教学质量评价精神，落实《安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件》的有关规定，加强教学过程管理和教学质量的监控，了解我市高三教学质量现状，为市局领导科学决策提供依据，为学校领导和教师进行横向比较提供平台，为师生后继科学备考提供指导，我们于三月下旬举行了全市高三模拟考试（二模）。在市教育局的正确领导下，在各县（市）教育局和教研室的全力支持下，在全体参考学校的鼎力配合下，此次调研检测达到了预期的目的。参加这次检测的学校共有 88 所。其中省示范 11所，市示范 30 所，一般普高 43 所，池州市4所，滁县 1所。考生共计6万2千余人。近两个月来，经过我室全体工作人员和部分教师的团结协作、夜以继日的工作，顺利地完成了命题、制卷、考试、阅卷、成绩统计和试卷分析等各项工作，达到了预期的目标。在此，我谨代表市教研室向全体支持、配合和参与这项工作的各级领导、教研员和老师们表示衷心的感谢！下面，我代表市教研室就本次模拟考试情况作简要总结，并就下阶段高三备考工作谈几点建议，供大家参考。 一、2009年高三模拟考试（二模）工作简要回顾。 1、精心运筹整体谋划 （1）2008年12月初，在教育局召开的全市高考工作会议上，我们下发了《安庆市2009届高三学年教学工作指导意见》，对09年新高考的高三教学工作做了具体的安排。 （2）各学科将在4月中、下旬分别召开高考研讨会。内容包括： ⅰ）解读08年高考试题，分析、评价二模试题； ⅱ）展望09年高考试题的命题趋势； ⅲ）指导后期复习备考策略。 （3）组织模拟检测。结合期末、第—、二轮复习我们进行三次模拟检测。 2、优化命题工作 命制高质量的试题是进行有效模拟的前提。为此我们 （1）组建高资质的专家命题队伍。成立了包括特级教师、市学科带头人、资深高三骨干教师在内的安庆市高考命题研究课题组，并实行学科教研员命题责任追究制。 （2）成立审题委员会，实行专家审题制度。充分发挥资深专家的权威作用，确保试题有较好的信度、效度、必要的区分度，较为合理的难度。 （3）整体设计三套模拟试题。结合学校三轮复习的进程，我们调整了三次模拟考时间，整体设计每套试题的检测重点，合理预设三卷的难度系数，让模似考真正起到标杆导向和激励作用。 3、细化考务工作 细节决定成败。我们周密布暑、全员参与，力求模拟考全程仿真。 （1）规范操作。我们做到了制卷、考场设置、考试科目顺序与时间、监考等程序严格按高考要求进行。 （2）派员巡视。我们委托八县（市）教研室组织各县检测并收集基层学校反馈意见；市直学校，每天早上巡视员送卷上门。潜山、宿松、太湖、望江等县局领导亲自到学校指导、督查考试工作。领导的高度重视，措施的具体得力，确保了监测工作按规定日程的顺利进行。 4、完善阅卷工作 （1）加强了阅卷领导。市区每个阅卷点都有教研室领导专门负责，明确要求，分工到人，流水操作，有错必纠，并安排专人抽查复核，负责登录。阅卷期间，市教育局付局长吴功华亲自巡视各个阅卷点，指导阅卷工作；我们还特邀了安庆一中谷寿平校长作为参考校长代表，做阅卷现场观察。据不完全了解，潜山、宿松、望江等县也采取了集中阅卷的形式，并将二模监测结果作为评价学校教学质量的重要标准。 （2）增设了试卷加密、解密环节，确保阅卷的公正性与成绩录入的准确性。 5、提升试卷分析质量 各学科在阅卷点现场随机抽样，及时统计。试卷分析力求做到定性与定量相结合，既肯定命题成功之处、也暴露命题存在的问题与不足；真正做到问题分析具体，指导后期备考建议针对性强。 6、发挥网络作用 市区实行了网上传递高考最新信息、网上编制考场、考点互派监考教师、以及网上查分。先进的信息平台为学校组织考务，师生、家长及时了解二模提供了便捷服务。 二、2009年高三模拟考试（二模）命题策略及试题点评 1、命题的基本定位、指导思想、基本原则 基本定位：确立高考标杆，合理定位，让师生更好地把握高考命题趋向与走势，及时调整复习策略，发掘潜力，努力拼搏，争取全市今年高考在大面积丰收的同时，优秀层面有新的突破。 指导思想：三个有利于：（1）有利于引导和促进各科教学全面落实《课程标准》、《考试大纲》所设立的教学目标；（2）有利于引导学生全程模拟高考流程，为参加高考积累丰富经验；（3）有利于评价学生学习现状，诊断教与学存在的问题，改变教与学的方式，提高下一阶段复习效率。 基本原则：（1）考查内容依据《课程标准》、《考试大纲》以体现学科的基础理论与技能、基本思想与方法，确保试题的基础性；（2）构设新颖的情景，命制一定数量的原创题，以体现评价的公平性；（3）试题的立意、情境的设置、呈现方式尽量贴近