佳县中学校本教研五规划.docVIP

佳县中学校本研修工作五年规划 （201——2017年） 为了全面推进我校校本研修工作，切实提高我校教师的综合素质，促进教师的专业成长，打造一支师德高尚、业务精良，符合课改发展要求的教师队伍，现结合我校教师队伍现状和专业发展的需求，特制定本规划。 一、指导思想 根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》精神，进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》，确立“以师为本，按需施训、学以致用”的研修理念，围绕学科知识系统、学科理念与技能、教学基本功、班主任等工作，有的放矢地开展研修活动，使教师在教学理念、道德素养、文化知识、教学能力等方面均有提高，进而有效地促进教师的专业发展，造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍，从而使我校的师资队伍走向内涵发展、特色发展和可持续发展。 二、校本研修工作的管理 （一）领导小组 学校成立校本研领导小组，作为校本教研的管理和学术组织，由校长直接负责。 组 长：（校长） 副组长：（主管教学副校长） 组 员：（教研室主任）、（教务主任）、（教研室副主任）、（教研室副主任）（二）责任分工 1、领导分工 姓 名 职 务 承担项目 具体要求 校 长 组 长 全面负责 书记 科学研究 师德修养 指导教师围绕校龙头课题，结合实际教育教学工作，开展课题研究组织开展教师职业道德规范、职业生涯规划等活动。 副校长 专业知识 和技能 引领教师解读课程标准、学科教材分析、试题分析，进行专业技能培训等。 课堂教学实践 在校龙头课题引领下，开展课堂教学设计和实践等活动。 教育教学理论知识 围绕新课程标准，学习教育教学理论， 开展丰富多彩的读书活动。 主任 养成教育 做好学生文明习惯养成课题研究，开展学生文明监督岗等活动。 2、科研人员分工 姓 名 职 务 承担项目 具体要求 语文教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“考语文命题研究与复习策略，怎样让作文‘亮’起来”等课题研究。 数学教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“考数学命题研究与复习策略，、初中数学的衔接教学”等课题研究。 英语教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“考英语命题研究与复习策略，英语课堂中学生阅读理解能力的培养”等课题研究。 政治教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“考政治命题研究与复习策略，中学时事政策教育问题研究”等课题研究。 历史教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“考历史命题研究与复习策略，历史教学中学生学习方法与能力提高”等课题研究。 地理教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“考命题研究与复习策略，地理课堂教学方法与策略”等课题研究。 生物教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“考命题研究与复习策略，农村中学生物学课程资源开发与利用”等课题研究。 物理教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“中考物理命题研究与复习策略，地理课堂教学方法与策略”等课题研究。 化学教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“化学命题研究与复习策略，化学课堂实施科学探究、合作学习的策略与案例”等课题研究。 体育教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“体育教学中促进学生体能发展的实验”课题研究。 音乐教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“中音乐欣赏课教学方法”的课题研究。 美术教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“在中学开展民族传统文化艺术教育”的课题研究。 信息教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“信息技术有效教学”的课题研究。 （三）教室职责 1、宣传教科研的必要性，调动每位教师的科研积极性，使教师普遍具有科研意识，逐渐建立一支兼职科研队伍。 2、具体指导、协调科研课题的制订、开展研究、总结等工作。 3、组织科研人员开展科研培训、专题研讨、外出学术交流活动。 4、聘请精通教科研的专家学者来我校传授经验，指导科研。 5、向科研人员提供最新科研信息，并订购与科研有关的报刊书籍。 6、负责向县级以上刊物推荐科研人员的论文、调查报告等研究成果。 7、定期向上级主管校长汇报教科研工作情况。 8、每学年收集优秀论文上报评比，并召开一次表彰会。 9、注重课题的推广运用，注重开展综合实践活动。 10、注重解决教学实际问题的校本教研的广泛开展。 三、研修总目标 以课题为龙头，以课程为载体，以课堂为核心，深化