体育教师成长故事讲话稿.doc

体育教师成长故事讲话稿 篇一：做体育教师的演讲稿 做一名幸福的体育教师各位老师： 大家好，我叫 ，来自 。我今天演讲的题目是：做一名幸福的体育教师体育是强健体魄，磨砺意志，强盛生命力的代名词；教师是传播正能量，延续人类文明 和智慧的工程师；这两个词语在一起就构成了我的职业——体育教师。我很幸运，我是一名 体育教师。风吹日晒，风雨无阻。2010年8月我成为了一名光荣而神圣的小学体育老师，掐指一算已经上班五年了，从最 初上课时的无所适从到现在的游刃有余，我觉得体育老师除了一般老师需要具有的教育教学 能力外还需要具备很好的体力和活力，安全的责任需要我们体育老师精心的设计和严密的组 织，观察每一个学生及时处理各种突发事件，40分钟是丝毫不能懈怠一丝一毫的，你要为学 生的安全负责，因为安全无小事。体育教师和别的教师不太一样，因为我们面对的是一个年级甚至更多的年级，再加上上 课地点在室外，一节课往往是好几个班同时在同一块场地上，这样学生的注意力不容易集中， 怎样管理好班级是一个关键，因为场地空旷，站队容易说话。尤其是那些不太听话的孩子， 最初我也是通过严厉的方式来控制学生，当然也收到了一些效果，但是时间长后发现学生对 体育课就没那么多兴趣了。按照以往的经验学生们应该最喜欢上体育课的，因为体育课不受约束，更加 自由。为什么会这样，我也进行了反思，发现自己的课堂教学师生定位不准，教法陈旧，缺 乏对学生的关注与评价等一系列问题。当问题摆在眼前，才发现自己知识的贫乏与浅薄。因 此我应该重新给自己定位，改变教学方法。为此，在实践教学中，我由运动技能的灌输者转变成为学生学习的引导者、促进者。我 设计形式多样的教学模式，创设情境，营造宽松的氛围。我主动参与，引导、点拨、组织学 生一起活动，形成学生与教师，学生与学生之间的多向交流。并且我充分尊重学生的选择， 给予学生适当地自由，承认学生个体差异，给每位学生成功的机会。学生灿烂的笑脸是对我 的肯定，学生积极的运动热情是对我的褒奖。 我想，如何做一名好的体育教师，就是他们创设开放的体育教学环境，开发他们的自主、 互助学习能力，使他们由被动学习变为主动学习，真正成为体育课堂的主人。让体育课成为 学生最放松、最快乐、最主动、最向往的一门课程。 仔细算算我也送走了有3届六年级的学生了(来自:WwW.CssY 书业 网:体育教师成长故事讲话稿)，每当他们再次回到校园，来到校园里办公 室里看我时，尽管数量不多但是我心里仍旧很欣慰。因为我做到了。i did it！ 或许，作为体育教师的我永远是拥抱春夏秋冬的人；或许，运动场上寒来暑往，挥汗如 雨的忙碌似乎永无止境，但更多的时候，我心里还是溢满幸福。因为我永远能与自然零距离 接触，永远感受四季阳光的爱抚，永远看到那一张张稚嫩脸上灿烂的笑容，在阳光下这种生活我 始终能感受到温暖与幸福，我的每天都会被幸福所包围。篇二：做一名快乐、幸福的体育教 师(演讲稿) 做一名快乐、幸福的体育教师（演讲稿） 我幸运，我是一名教师。6年前的那个夏天，从生我养我的故乡，背起简单的行囊，带 着憧憬，满怀希望，以一名刚毕业大学生的身份考入到桦南县石头河子镇中学。在这里我感 受了初为人师的困惑，也品尝出传道授业的艰辛，还体验到了体育教师的幸苦。但是，还是 在这里，我编织着自己五彩的梦想，探寻教书育人的真谛，诠释为人之师的涵义，把自己有 限的智慧和无限的情爱注入了钟爱的体育事业和可爱的学生，演绎着一个又一个精彩的人生 故事。所以我是一名快乐、幸福的体育教师。 幸福就是干自己喜欢的事，结果得到大家认同、社会认同。一个人喜欢什么工作，不仅 是天赋方面对这项工作比较适应，也是内心深处的一种需要。喜欢是什么？喜欢本身就是持 久的动力，就意味着自觉的投入，并预示事业的成功。 体育教师如同其他学科教师一样，兢兢业业勤勤恳恳地投身到教育之中，将自己绝大部 分的爱给了学生，毫无怨言。而体育教师失去了什么呢？体育教师失去白净的皮肤，整天在 室外风吹日晒；失去穿西装流行服饰的机会，运动服换了这身穿那身；失去睡早觉的机会， 每天五点中不到就要迷糊迷糊的爬起来，奔向学校操场。就像雷锋一样，感觉他失去一些东 西，实质上他收获的很多，至少雷锋他是幸福的、快乐的。 一位老教师这么说，“在操场上日晒雨淋，又要花不少时间训练孩子，要是我天天去跟其 他科目的老师比，啊呀，那日子岂不是痛苦死了。所以，体育老师的幸福要靠自己追求。”这位从事体育工作多年的老教师给了我莫 大的鼓励和支持。的确像他们说的一样我们不能总让别人怎么来认可我们，来评价我们，而 应该是通过自己的努力证明自己，自己给自己鼓劲加油。虽然感觉我们失去了很多，但是在工作中同样会找到快乐、幸福