高校共享型教学资源库建设及探究.doc

高校共享型教学资源库建设及探究摘要：共享型教学资源库建设的目的是提高教学质量，实现优质教学资源的共建共享，构建开放的教学资源环境。针对教学资源库建设中存在的问题，分析了共享型教学资源库平台的设计思想和功能模块，并在提出了一些对策和建议。 关键词：教学资源库；共享；集成；资源标准；建议 中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)14-3333-02 The Construction and Research of Sharing Teaching Resources Database in Colleges XUE Yi-sheng1, LIN Hong-yan1, LIU Yang-xun2 (1. College of Information Science and Technology Hainan Normal University, Haikou 571127, China; 2. Hainan Vocational College of Political Science and Law, Haikou 571100, China) Abstract: The purpose of sharing teaching resources database is to improve the quality of teaching, implement high quality teaching re sources sharing and build open teaching resources environment. According to the problems of construction of teaching resources database, analyzes the design thought, function modules of sharing teaching resources database platform, and puts forward some countermeasures and suggestions. Key words: Teaching Resources Database; Sharing; Integration; Resources Standards; suggestions 共享型教学资源库是指利用信息技术对教学资源进行开发和整合，最终建成一个集教育、教学、学习、管理、交流的网络化、数字化、互动化的共享型资源信息系统。共享型教学资源库的建设与应用，有利于进行资源再整合与优化，避免资源的重复建设和浪费，形成一个效能更好的资源共享体系；有利于教师开展教学活动，直接获取优秀的教学资源和案例，减少重复劳动；有利于学生开展自主学习，增强构建知识的能力，提高信息素养；有利于加快信息技术与课程教学的整合，实现传统教学与数字化教学的优势互补。 1共享型教学资源库建设存在问题 随着我国教育信息化地快速发展，高校内部已经建设了多种形式的教学资源平台，如数字图书馆、精品课程网站、网络教学平台、教务信息系统等，资源信息容量不断增加，形式更加多样，技术水平不断提高，但实现教学资源库的有效整合与共建共享仍然存在不少问题。 1.1资源建设标准不统一，共享性差 随着教学资源规模地不断扩大，内容越来越丰富，呈现形式也越来越多样化。但由于大多资源在建设时制作方法和技术手段、制作内容的要求、对资源数据标准的支持等方面没有统一的标准，如电子教案就有Web页、PPT、PDF、Word文档等多种格式。数据标准不统一，导致数据交换难度大，很难实现资源共享与互访。 1.2资源库更新不及时，优质资源匮乏 教学资源库建设应该是跟随着教学和科研的积累不断更新，但在实际应用中却存在资源更新不及时、优质资源内容匮乏的状况。究其原因是资源库建设只追求数量而不讲究质量、只追求完整而不讲究特色。很多的教学资源没有充分考虑教育性和教学性，仍停留在“书本搬家”和“电子翻页”的水平，或是简单的堆砌，直接或间接导致了教与学的脱节。 1.3教师的信息技术水平薄弱 广大教师处于教学的第一线，积累了丰富的教学成果，是教学资源库建设的主力军。由于教师的信息技术水平薄弱，不能有效地利用信息工具对数字化教学资源进行开发、加工、整合和创新，很大程度上制约了教学资源库的建设和发展。 1.4知识产权保护的担忧 教学资源库建设过程中会涉及到许多知识产权问题，每一个优秀的教学资源都是教师的劳动成果，具有独创性，理应受到知识产权的保护。有些教师缺乏开放共享的思想，将自行开发建设的一些优秀教学资源“储藏