如何争做绿色发展的推动者主题发言.doc

山清水秀，打造美丽流渡 流渡中学 严庄坤 在座的各位党员同志都是教师，都是心中藏着梦一样美好所在的文人。站在讲台上，当学生郎朗诵起“明月松间照，清泉石上流”，诵起“绿树村边合，青山郭外斜”的动情诗句，我们心中涌起的该是多么惬意的美丽景象。家乡的绿色发展，与我们的教育和宣传息息相关。于是，在“两学一做”工作中，如何为打造山清水秀的美丽流渡，成为我们今天讨论和学习的主要话题。 “绿色发展”与创新发展、协调发展、开放发展、共享发展一道，是党的十八届五中全会提出的指导我国“十三五”时期发展甚至是更为长远发展的科学发展理念和发展方式。在狭义上，绿色发展，就是要发展环境友好型产业，降低能耗和物耗，保护和修复生态环境，发展循环经济和低碳技术，使经济社会发展与自然相协调。从广义上来看，绿色发展至少包括均衡发展、节约发展、低碳发展、清洁发展、循环发展和安全发展。这是我们对绿色发展最基本的认识。 而作为基层一线的教育者，我们要成为绿色发展的推动者，我认为首先应该做到以下几点： 一、树立绿色发展的牢固理念，并为这个理念作出应有的贡献。 党的十八届五中全会鲜明地提出绿色发展的理念，把绿色发展作为在提高发展平衡性、包容性、可持续性基础上，实现全面建设小康社会奋斗目标的五大基本理念之一。绿色发展理念的提出具有深邃的唯物史观和中国优秀传统文化理论基因，是我国推动经济发展实践的深刻理论总结和新常态下经济发展价值导向的集中反映。 （一）绿色发展理念具有深邃的唯物史观和中国优秀传统文化理论基因 中国优秀传统文化中的“天人合一”、“道法自然”、“万物一体”等思想，是绿色发展理念的中国文化基因。儒家的“天人合一”其核心主张即人与自然的和谐共生，强调以仁爱之心对待自然，达到主客合一，人与自然界和谐统一；道家的“道法自然”主张人类要以尊重自然规律为最高准则，以崇尚自然、效法天地万物作为人类行为的基本皈依；佛家的“万物一体”集中反映出佛家把生命主体与生存环境作为同一整体这一人与自然相辅相成的思想。可见中国传统优秀文化的古老根脉，古代先贤极具生态智慧的博大情愫和包容思想，早已为当代绿色发展理念奠定了深厚理论根基。 （二）绿色发展理念是中国推动经济发展实践的深刻理论总结 1、加快转变经济发展方式必须树立绿色发展理念。 2.建设资源节约型和环境友好型社会必须树立绿色发展理念。 3.树立负责任大国形象必须树立绿色发展理念。 （三）绿色发展理念是新常态下经济发展价值导向的集中反映 近年来，我国经济发展进入“新常态”。在经济新常态下，只有在正确价值导向的引领下，我国国民经济才能既把握新的发展机遇，又克服潜在的风险与挑战。经济发展新常态下正确的价值导向包括遵循经济规律的科学发展导向和遵循自然规律的可持续发展导向。 二、师生携手打造文明环保的校园，创建绿色生活环境 （一）十年树木，百年树人。树木和树人，都是一个国家基础性的、长远性的事业。校园绿化，既是树木，又是育人。我们要通过校园绿化，让学校绿树成阴、校在林中，为师生营造优美宜人的学习生活环境；我们要通过校园绿化，让广大学生积极参与绿色实践，培养同学们热爱劳动的品质、热爱自然的情趣和改善环境的意识；我们要通过校园绿化，大力推动生态文明教育，使学校和广大师生成为建设生态文明的自觉实践者。绿化与美好同在，绿色与文明同步，让我们的校园绿起来、美起来，更加富有生机和活力，使每一所学校都成为城市和乡村的美丽风景。师生是生态文明建设的重要力量绿色是生命的象征、是文明的标志。有了绿色，我们的世界就会生机盎然，我们的环境就会更加优美，我们的未来就会充满希望。然而，随着人类对森林和湿地的过度利用，气候变暖、土地沙化、湿地缩减、水土流失、干旱缺水、洪涝灾害、物种灭绝等全球生态危机日益加剧，严重威胁着人类的生存与发展。携手应对生态危机，维护全球生态安全，共建人类绿色家园，已成为世界各国的共同追求。通过开展“弘扬生态文明，共建绿色校园”活动，广大师生把校园装扮得更加美丽，让绿色延伸到学校的每一个角落。同时，牢固树立热爱自然、保护生态的生态文明观念，自觉投身生态文明建设的伟大实践。创建绿色校园，既是学校实施素质教育的重要载体，也是生态文明教育的一种有效方式。我们一定要积极响应号召，大力弘扬生态文明，携手共建绿色校园，为打造作出积极贡献。既认识到生态文明对于人类可持续发展的决定性意义，又在生产生活中树立人人、事事、时时崇尚生态文明的新风尚，我们才能把绿色发展理念变成积极主动的作为，为子孙后代留下天蓝、地绿、水清的美好家园，为赢得永续发展的光明未来。