职场伦理：道德理论的综合评估 - myweb.ppt

職場倫理課程網頁：.tw/~ 第八週：道德理論的綜合評估 分組成果報告注意事項 一、效益主義 基本主張：能夠創造「最大多數人的最大幸福」的行為，就是道德上對的行為。 判斷方式：在所有可供選擇的行為選項中，如果某個行為的結果能為社會整體產生最大的效益，那麼它就是對的，是道德上應該去做的。 效益＝正價值(快樂的質＋量)－負價值(痛苦的質＋量) 效益原則：包括結果原則、幸福原則、公正原則這三個次原則。 二、康德倫理學 基本主張： 道德價值的關鍵在於動機：出於「善意志」(good will)的行為才有道德價值。這是說，行為的動機必須是為了履行道德義務。 道德對錯的關鍵在於行為本身的特性：道德上對的行為能夠通過定言令式(categorical imperative)的「普遍法則形式」(the formula of universal law)和「目的自身形式」(the formula of the end in itself)的檢驗。 三、正義原則 基本主張：公平的對待每一個人，或讓每個人得到他應該得到的東西或待遇（包括財物、資源、名譽、獎懲等）。 懲罰正義：正義的懲罰必須與罪行相符，合理且符合比例。 分配正義：依每個人負擔的風險與付出，公平的分配利益、權利、義務和資源。 補償正義：當某人不當的傷害另一人，受害人有權向加害人要求賠償，且補償應該與受害者的損失相當。 程序正義：以公平的程序、機制進行協商或決策。 四、權利原則 基本主張：每個人都擁有一些無論如何都不可被侵犯的權利，而不侵犯他人的權利才是合乎道德的行為。 重要的員工權利：平等權、同工同酬、工作權、合理程序、自由表達、隱私權、自由參與公司以外活動、職場安全與職場健康、獲得晉升機會和其他有關職業改善與發展的資料、參與決策、罷工權。 重要的消費者：選擇權、安全權利、資訊、投訴被處理、賠償、物有所值、消費者教育、政策參與、健康環境、隱私權。 五、亞理斯多德的德行倫理學 基本主張： 一個道德上對的行為之所以是對的，乃是因為它以好的品德作為前提。 德行是幸福的必要條件，不道德的人不可能幸福。 品德是人的一種氣質傾向，由「中庸」(mean)構成，即「過」和「不及」之間的適當狀態。 在適當時間、適當情境、對適當的人、以適當的動機和適當的方式，擁有適當的情感或行為表現才是中庸，這就是良好品德的展現。 分組成果報告Ⅰ 成績比重：作為期中考成績，佔學期成績15%。 報告時間：11月 16日(星期五)上課時間 加分選項：個案分析PPT初稿(亦有利於推薦該組作品參加全校複賽)。 報告當天，請各組在上課前以隨身碟或光碟(事先掃毒，隨身碟中請勿儲存其他檔案)繳交生活實踐競賽之短片和海報的電子檔案。 下週未能及時完成短片和海報成果之小組，或是未參與分工、不負責任之組員，期中考成績以零分計算。 分組成果報告Ⅰ 短片和海報之注意事項： 短片必須以播放電子檔案的形式呈現，長度為10分鐘左右。若能進行字幕、配樂、演員與工作人員名單列表、NG片段與幕後花序等後製處理，成績較高。 海報為直向，以相關電腦軟體製作(不需要輸出列印)，儲存圖檔為A1尺寸，解析度需在96~120dpi以上。 海報內必須放入的文字務必參考競賽辦法之規定。 每組的成果報告時間為15分鐘(包括簡介短片與海報、分享製作過程或拍片心得等)。 小組討論 生活實踐組：請完成個案故事的改編，並討論下週小組成果報告之分工（負責影片後製、海報製作、上台介紹影片和海報、分享心得等工作之組員）。 個案分析組：請根據「亞瑟．安德森的情境分析法」，進行第六步驟的分析。 (六)有哪些實際上的限制？ 提示：針對你們提出的幾種解決方案，分析一下在執行時，各個方案在人、事、時、地、物方面分別可能遭遇到哪些實際上的困難或顧慮？