科技创新东莞市民办九年一贯制学校督导评估方案.doc

东莞市民办九年一贯制学校督导评估方案 申报学校 办学许可证号 申报时间 签 名 联 系 电 话 东 莞 市 人 民 政 府 教 育 督 导 室 制 说 明 一、本方案东莞市民办一级学校申报书本方案共分五部分：（一）东莞市民办九年一贯制学校督导评估指标体系；（二）学校获奖得分及督导评估评分表；（三）学校基本情况统计表；（四）学校董事会意见；（五）各级教育行政部门意见。 二、凡申报东莞市一级的，应按民办中小学评估的有关规定，填好本方案镇（街）宣教办审查同意后向市教育督导室申报。 、评估指标体系共设2个一级指标、12个二级指标、46个三级指标。每个三级指标包含若干个要素（一般用分号隔开），并配有评分操作方法。标有“★”的三级指标，其划线部分为必达标准，申报学校必须达到必达标准要求。 、评估指标体系总分为500分。两个一级指标权重分配为：办学条件为150（占总分的30%），学校管理为350分（占总分的70%），附设办学效益加分。东莞市一级的学校，办学条件和学校管理得分必须各占该项分值的％以上，办学条件、学校管理和办学效益合计得分分以上。 、为激励学校提高管理水平和办学效益，本方案设置了效益加分。办学效益得分直接入总分，其计算方法如下： A = ，如A大于1，则每大0.01办学效益加0.5分。 、指标体系中一些概念的说明和界定： 1、证照：指土地证、房产证（如租赁的须有至少长达20年的租赁协议）、办学许可证、非企业法人登记证、法人登记代码证、税务登记证、收费许可证等。 2、教职工年流动率：指一学年内正常流动和非正常流动的人数占学年初教职工总数的比例。非正常流动指未履行完合同。 3、辍学率：指学年内非正常转出学生数占学年初在校生人数比例。学期中间转入不作计算。 4、抽逃资金行为：指未经办学审批机关批准，从学校抽调资金或实物到校外进行投资经营（含办学、办校办企业）。 运动场地类别 九年制学校 ≤18班 27班 36班以上 田径场（块） 200米(环形4道)1块，S≈4224m2 300米(环形6道)1块， S≈10512 m2 300米～400米(环形)1块，S≈15000 m2 篮球场（块） 2，S≈1020 m2 3，S≈1530 m2 3，S≈1530 m2 排球场（块） 1，S≈510 m2 2，S≈1020 m2 3，S≈1530 m2 器械体操+游戏区 200?m2 300?m2 350?m2 八、本方案由市人民政府教育督导室负责解释。 （一）东莞市民办九年一贯制学校督导评估指标体系 一级指标 二级指标 三级指标 评估标准 评分操作方法 分值 自评 他评 备注 办学条件 产权经费 1★ ①学校产权明确、合法；②证照齐全，手续完备；③经费来源合法、稳定；④收费符合国家、省市有关规定，并有足够的资金保证学校正常运转和持续发展；⑤生均经费逐年增加。 第①②要素各4分，产权不明或证照不全均给0分；第③④⑤要素各2分；不少于12分。 14 2★ ①按月按时足额发放教职工工资；②依法为教职工缴纳社会保险费；③每年用于改善教职工生活福利经费不断增加，教职工工资逐年提高；④教职工有生活用房。 第①要素3分，近一年拖欠工资一个月以上0分；第②要素3分第③④要素各2分；得分不少于8分。 10 校园校舍 3 ①学校占地不少于3万平方米（寄宿制学校不少于3.5万平方米）；②生均用地面积（湖塘、校外劳动基地用地另计）不少于1平方米（寄宿制学校不少于18平方米）。 第①要素4分，每少0.万平方米扣1分；第②要素4分，每少平方米扣1分。 8 4 ①校舍设计和建筑质量符合国家有关标准，规划、布局合理，教学区、生活区、运动区分开；②校园净化、绿化、美化，绿化覆盖率60％以上；③校门周边整洁、美观。 第①②要素各3分；第③要素2分。 8 一级指标 二级指标 三级指标 评估标准 评分操作方法 分值 自评 他评 备注 办学条件 校园校舍 5 ①生均建筑面积(不含教工宿舍)8㎡以上（寄宿学校，按住校生算，每生增加2㎡)；②寄宿制学校学生宿舍生均使用面积不少于4平方米，每间配有卫生间、浴室，学生不超过8人。 第①要素6分，每少0.平方米扣1分；第②要素4分，每少0.5平方米扣1分，人数每超1人扣1分。（非寄宿学校第①要素10分，每少0.平方米扣2分） 10 办学规模 6★ ①学校规模小学24个班1200人以上，初中12个班600