黄羊川中心小学组织生活会工作方案(副本).docxVIP

黄羊川中心小学组织生活会工作方案(副本).docx

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黄羊川中心小学党支部群众路线教育实践活动组织生活会实施方案查摆问题、开展批评环节是党的群众路线教育实践活动的关键与核心,在教育实践活动中起到承上启下的作用。为解决好“四风”突出问题,解决好关系群众切身利益问题,解决好联系服务群众“最后一公里”问题,确保全市系统教育实践活动取得实质性成果。根据教育局党的群众路线教育实践活动领导办公室《关于印发全县系统第二批教育实践活动查摆问题开展批评环节工作方案的通知》文件要求,结合本单位《关于党的群众路线教育实践活动“查摆问题、开展批评”环节工作安排》具体安排,特制定本实施方案。一、专题组织生活会主题严格按照国家局、省、市、县党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节要求,根据全市系统教育实践活动第二环节关于开好基层党组织专题组织生活会和抓好民主评议党员工作的相关要求,明确此次专题组织生活会主题为:以为民务实清廉为主题,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求,以“反对‘四风’、服务群众”为重点,明确目标任务,以整风精神开展好批评和自我批评,以对照党章、发挥党员义务为重点做好民主评议党员工作使全体党员眼睛向内摆问题,以诚相见提意见,达到红脸出汗、排毒治病的效果,确保此次专题组织生活会贴近普通党员、团结普通党员、引导普通党员,能解决实际问题,激发组织活力,增强各基层组织的凝聚力和战斗力,为积极建设基层服务型党组织、确保全市系统教育实践活动取得实实在在的效果打好基础。二、开展形式及参加人员此次专题组织生活会要做到支部全覆盖、党员全覆盖、人人都发言,全市系统各级党员领导干部均要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会。严格按照党的组织生活规定,召开一次教育实践活动专题组织生活会,充分发扬整风精神,敢于动真碰硬,敢于思想交锋,认真开展批评和自我批评。民主评议党员要对照党章,采取切合实际、简便易行的方法进行,重点围绕履行党员义务履行、岗位作用发挥等内容开展评议,评议要突出问题导向,不摆功颂德、不高唱赞歌、不敷衍塞责,确保全面、客观评价广大党员。三、时间安排党的群众路线教育实践活动专题组织生活会召开时间定于工作站专题民主生活会之后,具体日期按《工作站教育实践活动“查摆问题、开展批评”环节日程安排》规定执行。四、具体步骤1、认真组织会前学习各位党员、教师要严格按照全市系统教育实践活动查摆问题、开展批评环节每周学习安排,全文学习《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》、教育实践活动领导小组近期下发的文件及全市系统第二环节工作部署和日程安排等文件精神,坚持将学习教育、查摆问题、整改落实贯穿始终,努力做到真学深学、学深悟透。 2、广泛征求党员、教师意见,在支部范围内广泛开展征求意见活动,把意见和问题认真仔细梳理、原汁原味反馈、立行立改落实。全体党员要对照全市系统“四风”主要表现和具体表现,认真自查,主动对号入座,给自己画像,接受组织评判。3、深入开展谈心交心,各党支部要分层次、分批次、分重点地组织所属党员开展谈心活动,谈心应集中时间段开展,过程中应充分交流思想、相互查找问题,促进团结和共同提高。谈心要注意围绕组织生活会主题,既要肯定成绩,又要指出问题与不足,要敞开心扉、坦诚相见、出于公心,多做自我批评,耐心听取意见和建议,力求谈开谈透。党员之间的批评意见应在谈心期间充分沟通,严禁搞无原则的纷争,防止搞突然袭击,对违反组织纪律,造成不良后果的从严从重处理。4、认真准备发言提纲,教育实践活动专题组织生活会要求所属党员人人发言。全体党员要自己动手撰写发言材料,内容围绕“遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定方面情况,“四风”方面存在的突出问题,产生“四风”问题的根源、整改措施和努力方向”等四部分展开,发言材料一定要抓住关键,突出“四风”问题,写清思想认识转变情况,并要求体现谈心谈话相关内容。各支部党员的发言材料需经支部书记审核,支部书记的发言材料需经党组分管领导审核。 5、务实开好专题组织生活会党支部书记要以身作则、亲自带头,确保紧扣主题、紧贴实际、紧抓关键,各党支部要预先确定发言顺序或把握好主要环节,尤其是带头发言人员一定要围绕“四风”讲问题,杜绝以工作问题或无“四风”为理由代替发言,要主动认识到没有问题就是最大的问题,各支部组织生活会主持人员要及时纠正发言过程中的跑偏现象,引导支部所属党员深入谈心、找准问题,确保组织生活会取得实效。专题组织生活会坚持时间服从质量、过程与结果并重的原则,把安排的时间用好用实,超过规定时间的,向工作站教育实践活动办说明情况后,可延长时间,但要坚决防止压缩内容、跳跃发言、提前结束等现象发生,确保组织生活会的严肃性。 6、扎实做好民主评议党员工作此次民主评议党员工作,要以党支部为单位,按照学习认识、自我评议、民主评议、组织审定等步骤展开,可以表格或文字等形式体现,评议结果

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