公开课(结构混乱).ppt

《考试大纲》《考试说明》对本知识点的说明： ???表达应用?E?? ???③?辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑 1.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。（2010全国卷1） 2.阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。（2008年全国卷Ⅰ） 3. 我们向政府提意见是人民的责任。 4. 2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了群众的好评如潮。 5. 南堡人民经过一个冬天的苦战,一道4米高,20米宽,700米长的拦河大呗,巍然屹立在天目溪边。 6.中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。 7.蔬菜被病虫侵害，往往影响生长，甚至会死亡。 8.恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。 * 病句专题之结构混乱 辨别、修改病句的步骤： 一读： ??? 借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语 病的 。 二辩： ??? 对别扭处进行分析,找出病因。 三改：(辨别病句时可以省略) ??? 运用修改符号，进行增、删、调、换。 四查：(修改病句时很关键的一步) 进行复查（是否通顺、有无新语病）。 学 习 目 标：  1、通过小组合作讨论，判断结构混乱病句并正确修改； 2、通过课堂练习，掌握辨别结构混乱的病句类型的方法 。 结构混乱，又叫句式杂糅。句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。大致包括以下几种类型。 1、举棋不定 2、藕断丝连 3、中途易辙 4、反客为主 5、结构含混 高考题引路（牢记典型题例） 一、举棋不定 此类语病的特点是，作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。(即把表达同一个意思的不同句式掺杂在一个句子中) 1.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。（2010全国卷1） 2.阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。（2008年全国卷Ⅰ） 1.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准 2.阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强 举 棋 不 定 解析：句中“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准”实际上是“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的”和“我们斟酌以后拟以大师儿子所讲的为准”两个说法杂糅在一起，修改这个句子可以任取一种说法。 解析：第二句因举棋不定而造成结构混乱。 一个句式是“我们可以从这一现象中发现两个问题”，一个是“这一现象反映两个问题”，可以任选其一。 ?常见的杂糅句式 1、本着……为原则【本着……原则；以……为原则】 2、以……即可【以……为宜；??? ……即可】 3、是为了……为目的的【以……为目的的；是为 了……】 4、对于……问题上【对于……问题；在……问题上】 5、由于……下【由于……；在……下】 6、原因是……造成的【原因是……；是由……造?? 成的】 7、经过……下【经过……；在……下】 8、出于……决定的【是出于……； 是由……决定的】 9、借口……为名【借口……；以……为名】 10、是因为……的原因【是因为……；……是原因】 11、有……组成【有……；由……组成】 12、靠的是……取得的【靠的是……；是……取得的】 13、关键在于……是十分重要的【关键于……；…… 是十分重要的】 14、围绕以……为中心【围绕……中心；以……为中心】 15、大多以……为主【大多是……；以……为主】 16、成分是……配制而成的【成分是……；由……配置而成的】 17、是由于……的结果【是由于……；是……的结果】 二、藕断丝连 此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。 3. 我们向政府提意见是人民的责任。 4. 2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了群众的好评如潮。 3. 我们向政府提意见是人民的责任。 4. 2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了群众的好评如潮。 藕 断 丝 连 解析：本句因藕断丝连导