论辅导员工作的三个层次及其素质要求.pdfVIP

论 辅 导 员 工 作 的 三 个 层 次 及 其 素 质 要 求 李 敏 陈振 明 ( 华南农业大学 ，广东 广州 51 0642 ) 摘 要 : 辅 导 员工作 是 高校 思 想政 治 工作 的核 心 提高辅导员工作 的水平 ，对构建和谐校 园有着不可低 组成部 分 ，其 工作成效直接 关 系到 “培 养什 么样 的人和 估 的重要作用 。 怎样培养人 ”的 问题 。本文重新把握 辅导 员工作 的 内容 辅 导员工作 内容涉及 学生工作 的方方面面 ，在对 和性质 ，从教 育 、管理 、服务三个层 次论述 了辅 导 员工 其工作 系统进行分析 时 ，根据工作 的 内容和性质 ，我们 作 的具体 内涵和辅 导 员应具备 的相应 素质 。 可 以把这些工作划分为三个 不 同的层次 ，每个层 次要 关键 词 : 辅 导 员工作 层 次 教 育 管理 服 务 求辅导员具备相应 的素质( 见表 1) 。对辅导员工作 的层 素 质 要 求 次和所需 的素质进行分析 ，有利于学生工作更加规范 、 更 富成效 ，有利 于提升辅 导员 队伍整体素质 ，有利于新 高 校 辅 导 员 是 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 的主 力 时期大学生 的健康成长和成才 。 军 ，承担着 教育人 、培养人 的工作 ，是高校 贯彻党 的教 表 1 辅 导 员 工作 的三 个 层 次 及 其 素 质 要 求 育方针 、坚持社会主义办学方 向的重要力量 ，也是构建 工作 层 次 具体 内容 素质要 求 和谐校 园的中坚力量 。辅导 员工作 的对象是思维活跃 、 思想政 治教育 情感丰富 、求知欲强 的青年大学生 ，工作复杂 、责任重 教 育 道德 品质培养 理论功底 十知识 素养 大 。辅导员 与学生接触最多 ，对学生世界观 、人生观 、特 科学文化 熏陶 别是价值 观 的形成和发 展趋势影 响最深远 。辅导 员工 组织 领 导 作对 保证 学校学生稳 定大局 、开展学生 思想政 治教育 管理 观 察 分 析 领导能力 + 创新精神 和学生管理服 务工作起着 至关重要 的作用 。辅 导员 工 人 际 交 往 作 的 内容 、性质和水平关 系到 “培养什 么样 的人 和怎样 生 活顾 问 培养人 ”的问题 ，关 系着 高等教 育 的成败 ，特 别 是在 高 服务 心理辅 导 奉献精 神 + 事业心责任感 等教育大众化发展 的新 时期 ，更新辅导 员工作 的 内容 ， 职 业 咨 询 分子去 发挥辐射作用 ; 对于其他 学生 则要 注重 不 断提 高校 的理想教 育离不开学校各部 门及各工作人 员 高其理想认 识 的高度 ，从 生 活理想 、职业 理想 不断上升 的相互协调和配合 ，它是高校理想教育成功与否 的外部 到道德理想 、社会理想 的层 面上 ，要通过树 典型 、搞 交 因素 。各部 门有其局部效应 ，各 自赋有不 同的职能 ，但从 流等多种形式形成模范效应 ，最终达 到 以不 了解 自己 整体上讲又具有整合 的效果 :如各方面齐抓共管 ，打破 理想及 价值 为耻 的局面 。 条块 分割 、各 自为 战的局面 ，组成教育 的横 向网络 ，那 么 三 、内外结合 ，师生共建 就能发挥学校机 制 的最大功效 。理论教育 、专业