论辅导员在大学生思想工作中的实效作用.pdfVIP

第27卷 第6期 农 业 与 技 术 VD1．27 No．6 · 203· 20O7年 l2月 Agricvltu~ Technology Dec．20D7 论辅导员在大学生思想工作中的实效作用 吴玉红 (长春工程学院勘查与测绘学院。吉林 长春 130021) 【摘 要】当前，高校学生工作面临的问题更加复杂、任务更加艰巨。辅导员在大学生思想教育工作中，发挥实效作用对搞好学生 工作和促进高校的和谐发展具有重要意义。做表率、重感情、善疏导、办实事、严纪律是行之有效的方法。 【关键词】辅导员；大学生；思想工作 中图分类号：G41 文献标识码：A 高校学生工作主要包括学生思想教育、事务管 服教育，来达到以理服人的目的，而要真正使人信 理、学业管理等。其中首要的是思想教育，它在学 服，辅导员必须深入实际调查研究，并身体力行。 生工作中起着举足轻重的作用。但是，思想工作缺 大学生的是非观念，世界观、人生观已经初步形成， 乏实效也是我们思考和研究的现实问题。如何让 辅导员要实事求是地分析新情况，研究新对策，寻 思想工作产生实效，是新形势下加强大学生思想工 找切合实际的教育手段和教育载体，把讲实践效果 作的关键。 作为检验思想工作成败的标准，用思想工作这种无 形的精神力量去创造有形的实际效果。 l 大学生思想工作实效性的内在要求 1．3 和谐创新是思想工作的内在要求 做好大学生的思想工作，特别要注意以下两 1．1 求真务实是获得实效的前提和基础 点：首先要开动脑筋，解放思想，更新观念。要破除 思想工作不是空谈，而要解决一些实际问题。 “权大理大”、“我说你听”的旧观念，要破除只重形 要使大学生思想工作获得实效，首先必须求真，即 式不求效果的做法。要讲实话，想实招，办实事，见 分析工作对象的具体特点、具体情况和行为规律。 实效，寓德育于教学的全过程中，将思想教育与知 其次要务实，即切实把握实施思想教育的原则和方 识教育、能力培养统一起来。其次，要不断创造新 法，踏踏实实地开展工作。 的教育手段和载体，改革思想教育的方式，把原来 前些年，在高校教育中出现了“三重三轻”现 单纯的灌输型转变为双向启发交流型，让学生参与 象，即“重智育，轻德育；重知识，轻能力；重理论，轻 教育；把原来的“高调型”转变为“适度型”，学会把 实践”，这对培养全方面发展具有良好思想素质的 思想工作渗透到育人的各个环节中去；把原来的 大学生是不利的。所以，辅导员必须求真务实，真 “言教型”转变为“身教型”，每一个德育工作者率先 正把思想教育和管理工作放在心上、说在口上、抓 垂范，严以律已，以自己的人格力量去影