全国“创新杯”电类说课大赛课件一等奖作品：电容器的充电和放电说课.ppt

电容器的充电和放电 宁波第二技师学院 许晓宁 教材分析 第一部分 教学策略 第二部分 教学过程 第三部分 教学反思 第四部分 1、教材的地位和作用 2、教学目标及确立依据 3、教学的重点和难点 教材分析 课题：4.4 电容器的充电和放电 内容：1、电容器的充电功能 2、电容器的放电功能 3、电容器的简易检测 《电工技术基础与技能》 高等教育出版社 主编：陈雅萍 直流电 电容器 的基本 概念 电容器 的充电 和放电 交流电 教材分析 知识目标： 1、理解电容器的充放电过程 2、理解电容器充放电过程中电压、电流的变化 3、会用万用表判断电容器质量的好坏 能力目标： 1、培养学生的观察能力与探究问题、分析问题的能力 2、通过“做中学”训练学生的实训技能 教材分析 情感目标： 通过课堂的师生交流、生生交流，创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，增强自信心。 充放电过程中电压、电流的变化 教学难点 教材分析 重点 电容充放电过程 及质量的判别 第二部分 缺 点： 学生理论基础较低， 数学运算能力 欠缺 优 点： 活泼好动，思维活跃 减少理论教学 增强教学实践性 学生特点 教学要求 教学策略 先实践，后理论 教学策略 实例演示 引导探究 类比推理 学生实训 教学策略 观察 实训 讨论 探究 教学策略 多媒体课件 电路仿真软件 学生工作页 实验电路及元件 第三部分 教学过程设计(45分钟) 环节1、创设情景 ，引入新课（2分钟） 环节2、学生动手，观察总结（9分钟） 环节3、新课探究，动画演示（9分钟） 环节4、知识拓展，通交隔直（5分钟） 环节5、教师演示，学生操作（15分钟） 环节6、新课小结，布置作业（5分钟） 重点一： 电容器 充放电过程 重点二： 电容器 的简易检测 教学过程 教学过程 环节1 创设情境 引入新课 2010上海世博会投入使用的 “超级电容”汽车 教学过程 环节2 学生动手、观察总结 （安全电压下电容器充放电试验） 充电 放电 观察发光管 亮度变化 学生总结汇报实验现象 教师检查测评 结论：电容器既能储存电荷也能释放电荷，在放电过程中，灯的亮度是由亮变暗直至完全熄灭。 电流和电压是 如何变化的？ 教学过程 环节3：新课探究、动画演示 （电容器充放电过程演示） “隔直”作用 教学过程 电容在直流电路中 （小灯泡不亮，电容相当于断路） 电容在交流电路中 （小灯泡亮，电容相当于通路） 环节4：知识拓展、通交隔直 （电容器在直流电路与交流电路中的作用） 教学过程 环节5:教师演示、学生操作（电容器的简易检测） Step 1 教学过程 Step 2 教学过程 环节6：课程小结、布置作业 ①小结： 1、电容器的工作是通过充电和放电的形式来完成的； 2、利用万用表的电阻挡可检测较大容量电容器质量的好坏； 3、总结电容汽车的原理（由学生来总结）。 ②作业： 教科书P89: 复习与考工模拟 教学过程 板书设计 第四节 电容器的充电和放电 一、电容器的充电过程 1、图 2、现象 3、分析 二、电容器的放电过程 1、图 2、现象 3、分析 三、电容器中的电流电压的变化 四、电容器质量的判别 1、演示 2、现象 3、学生练习 五、新课小结 布置作业 教科书P89: 复习与考工模拟 第四部分 学生收获 陈同学 动画演示让我看得 带劲、想得明白 学习兴 趣增强 杨同学 有关周董的情景举例 教我类比推理分析 突破学 习难点 杜同学 动着上课比坐着上、 看着上好，我喜欢 理论实 训结合 教学反思 教学反思 加强 训练 学生 实际应用 能力不足 实训技能提高 勇于自主探究 学习兴趣增强 收获 不足 改进 老师感悟 谢 谢！ * *