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* 兰州城市学院音乐学院音乐教育系声乐课 教学进度 CONTENTS 一年级 二年级 三年级 四年级 　　1、初步建立正确的歌唱习惯（包括：正确的呼吸、歌唱 姿势、喉头稳定及舌根、下巴的松弛等。）心理状态要积极， 以逐渐适应声乐课的教学形式。 　　2、着重打好中声区的基础，做到喉头较为稳定、声音流 畅、建立气息支持点。 女高音：c – d2 , f2 男高音：c – d1 e1 f1 女中音：a – c2 男中、低音：A – e1 d1 一年级 　　3、强调对自己所发出声音的听觉训练，逐步培养辨别声 音正误的能力，避免盲目练习。 　　4、严格掌握音准、节奏和力求吐字清楚。在演唱歌曲时 能基本表达作品的思想感情和风格。 　　5、开设声乐基础理论知识专题讲座，使学生获得较为系 统的理论知识，个别面授与专题讲座须做到有机的结合。 一年级 　　6、 进度： 　（1）练声：根据学生各自不同的情况，配合选用合适 的母音和音阶进行训练。 　（2）练声曲：主课教师根据学生的嗓音条件和特点编 写的练声曲、或选用中、外适合的练声曲。 　（3）?歌曲：练唱中外初、中级教材（按大纲规定的曲 目）。 　（4）注意事项：根据一年级学生学习程度，曲目难度 不宜太大，重点以基础曲目为主，其中每学期中国作品3- -4首，外国作品2—3首。中外曲目的比例可根据学生的情 况而定，但不宜偏激。 一年级 二年级 　　1、继续训练中声区。做到声音结实流畅，在巩固中声区基础上逐步扩展音域。 　　2、能朴实地表达歌曲内容，做到音准、节奏准确、吐字清晰和较好地掌握歌曲风格，并具有良好的舞台意识和风度。 　　3、能较好地理解、分析演唱二年级基本教材并有良好的表现力。 　　4、歌唱方法要求：能较自然通畅地运用共鸣，有较好的呼吸支持，进一步重视对学生鉴别发声正误能力的培养。各声部连续音域为： 　　女高音：a,c1---f2…a2男高音：A1---f1…a1 　　女中音：a–d2e2f2男中、低音：G1–d1e1f1 二年级 　　5、开设有关青少年嗓音特点，训练及保健等教学法方面的专题讲座，使声乐课的学习内容能与教学实践相结合。 　　6、开展艺术实践活动，举办丰富多彩的音乐会，鼓励和体现学生的艺术才华和表现能力。对于系里所组织的专家讲学、或是声乐讲座等学术交流方面的活动应积极参加，并认真学习、总结。 　　7、进度： 　（1）练声：在一年级所学的基础上继续巩固和发展，并加强对发声音质的要求。 　（2）练声曲：主课教师根据学生的嗓音条件和特点编写的练声曲、或选用中、外适合的练声曲。 　（3）歌曲：练唱中外初、中级教材。每学期中国作品3--4首，外国作品2—3首。中外曲目的比例可根据学生的情况而定。 三年级 　　1、稳定中声区。声音流畅、圆润并有力度，进一步扩展音区，并做到上下声区基本统一。逐步加强声音技巧锻炼和力度控制与音色变化。 　　2、着重培养学生分析与处理歌曲的能力，加强音乐语汇特点的实践锻炼。力求做到声、情、字、表演及风格相结合。 　　3、吐字清楚，语气鲜明，有一定独立分析处理和表现声乐作品的能力，演唱较为完整、生动。 　　4、教学练声音域要求达到；女高音：d1—a2男高音：c1—g2女中音：a—#f2男中音：a—f2男低音：g—be 　　5、充分发挥学生的主观能动性，多尝试各项综合演出，如参加班级音乐会、师生同台音乐会、自编自导歌舞剧、小品等一系列有关歌唱的活动，发挥音乐潜能，调动歌唱学习的热情。 三年级 　　6、进度： 　（1）练声：发展声音技巧。 　（2）练唱中外中级教材。 　（3）教材由各指导教师按学生实际情况而定，每学期完成艺术歌曲或歌剧咏叹调5—6首作品。 　（4）开设歌剧欣赏及声乐教学法的专题讲座。 四年级 　　1、统一声区，扩展音域，力求达到两个八度。并能做到声区转换自如统一。要求声音有音色、音量、力度的变化，并掌握一定的演唱技巧。演唱完整、生动，表现较为细腻、深刻，演唱风格鲜明、准确，台风自然、大方。 　　2、能够独立分析、处理作品，在演唱中把握不同类型曲目的风格特点，完整而准确地表达作品的思想内容。侧重演唱技巧和艺术表现能力。 　　3、完成毕业论文。 　　4、在教师和教研组指导下进行教学实习，培养教学能力。 　　5、鼓励学生积极参加省内、国内的各级各类声乐比赛，举办个人或多人专场音乐会。 *