想象世界学习虚构.pptVIP

其次，虚构生动的情节。 人物形象的鲜明离不开生动的情节，情节是人物性格的发展史。在文学创作中，作者有权把生活中的事件进行剪裁、加工、组接，大胆地虚构，不必完全拘泥于生活的真实；但是，虚构的情节，一定要经得起推敲，符合生活的逻辑，一定要更集中，更有表现力，更能产生以情动人的艺术魅力。 第三，虚构语言、动作、神态、细节等。 不善于描写人物的语言、动作、神态，会导致人物形象不够突出。究其原因，一是缺乏细致的观察，再就是不善于虚构。好的描写可达到以少胜多，点一睛而活全龙的效果。 最后，虚构特定的环境。 一般来说，景物的烘托作用不在多，寥寥几句即可。有怎样的心情便有怎样的景物。当我们高兴时，所感受到的是“千里莺啼绿映红”的美妙景象；当我们悲哀时，眼前又是“花溅泪”、“鸟惊心”的凄惨景象。 注意： 虚构不能脱离生活真实，不能将其错误地理解为凭空地、随心所欲地胡编乱造。任何凭空编造出的人物或故事情节都不符合艺术虚构的要求，因而是没有生命力的。虚构一方面必须从生活出发，以实际的生活素材为基础；另一方面，又不是对生活现象的机械照搬，而是对客观现实的艺术超越。虚构而成的艺术形象，往往可以而且应该比现实更高、更鲜明、更集中、更典型、更突出、更富有代表性。只有在虚构时忠实地遵循客观事物发展的内在逻辑和规律，才能塑造出可以作为艺术的真实而被欣赏者所接受的艺术形象。 同学们在写作文时，也可以不必拘泥于亲身经历的事情，毕竟生活是平淡的，毕竟大家的生活阅历也有限，有时候，我们发挥想象、虚构一个故事来反映生活的真实，也许更生动、也更典型。所以，近年来高考试卷中都提示考生：作文可以大胆想象，编写故事。按照编故事的方式不同，我们的虚构性作文又可以写：小说，散文，童话，寓言，科幻，故事新编…… 品读课本上的虚构之作 《程序控制的丈夫》 问题一：作为本文基础的生活素材是什么？ 生活素材：妻子给丈夫留字条。 综合加工：妻子一次性给丈夫留很多字条。丈夫最后居然忘了目的地。 目的：讽刺妻子过分关注丈夫，反而限制了丈夫的自主能力。 问题二：这篇文章对生活素材进行了怎样的加工？ 在生活素材的基础上进行了艺术虚构，综合加工。 问题三：这样虚构的目的是什么呢？ 真实生动地表现了文章主题。 牛刀小试 “黑夜、 蚂蚁 、月球、 模型、 电灯泡、 马路、 巨浪 、军团” 。 请同学们从以上词语中任选三个词语，展开丰富的想象，在6分钟内将这个句子扩展成一段不少于50字的短文，力求使短文合情合理，使人信服 习作示例 “黑夜、模型、巨浪” 亚当之死 雷电交加，惊涛卷天。 在这恐怖的夜晚，是难以入眠的。亚当和夏娃索性与往时一样坐对大水打发这漫长的黑夜。 呜咽的海啸东一阵，西一阵，给这孤岛上的黑夜带来几许凉意。借着闪电，可以看见，层层波浪，扭在一起，彼此踢打着，撕咬着。 “瞧，那是什么？”又一道闪电划过，“啊，人！” 远处，波浪间似乎有一个人影：一起一浮，时隐时现；他显然已筋疲力尽。 “我去帮他！”亚当匆忙跳入茫茫白水。 “小心！” 夏娃叮嘱声中，亚当已经游得很远。一朵朵炸裂的浪花不时落在他的身旁，将他冲开很远。但慢慢的，他还是努力靠近了那个人影。 “轰”，一声霹雳，巨浪一个连着一个漫天压来，两个人影消失了。 “亚当，亚当……”水面上回荡着夏娃的呼唤，但杳无回音。仿佛坠入了无边的黑暗，她的目光充满了苦涩与畏惧。 十年前，由于气温声高，两极冰雪融化。汹涌的海水向人类扑来，加上水土流失引起地面变低大水吞没了平原淹没了高山。一切陆地的生命都化作鱼类的食物。只有他俩侥幸逃到地球上这最后的孤岛上。 东方发白，一个漫长的夜总算熬过，夏娃焦急的搜索水面： …… 波峰中，一具橡胶人体模型在荡悠，不远处，几只鲨鱼在挣食一具人尸。 [简评]这篇小小说，主题是呼吁人类保护环境，否则，遭难的是我们人类自己。为了表现主题，文章显然是虚构的，那么有没有事实做基础呢？有。工业革命以来，人类疯狂的破坏环境，导致全球气候变暖，两极冰川融化，海平面上升。 这是显而易见的生活事实基础。 请同学们把自己写的交给同桌点评。 怎样把握点评点： 1、对生活中本有的情节进行了怎样的加工？ 2、虚构的目的是什么？ 品评点：在哪些地方进行了虚构？这样虚构有什么好处？反映了什么主题？内容是否很好地围绕主题而虚构？ “想象是双脚站在大地上行进，他的脑袋却在腾云驾雾。” ——巴尔扎克 布置作文： 课本上“写作练习”第1、2题是有关科学幻想的