第四讲 职业素质及职业与专业学习.ppt

第四讲 职业素质及职业与专业学习 一、素质及职业素质 二、职业素质的构成 三、努力提高职业素质 四、职业与专业学习 五、综合能力的培养 1.素质：人的素质是指人在生活、工作及社会活动中所具备的自身条件 2.职业素质 职业素质是指劳动者在生理和心理条件的基础上，通过专业（职业）教育（培训），职业实践和自我完善等途径而形成和发展起来的，在职业活动中起着重要作用的内在基本品质。 二、职业素质的构成 1.思想政治素质 思想政治素质：指人们在政治上的信念、世界观、 价值观。思想政治素质是职业素质的灵魂，对其他 素质起统帅作用，规定着其他素质的性质和方向。 我们的理想就是建设有中国特色社会主义，把 我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化 国家。作为大学生，要在这一理想信念的指导下， 从现实出发，确立正确的职业理想和合理生涯规 划。 2.职业道德素质 社会主义职业道德规范的具体要求是：诚实守信， 爱岗敬业，服务群众，奉献社会。 各行各业的工作性质、社会责任、服务对象和服务手 段不同，决定了它对职业道德规范有不同的要求。 每一种行业的职业活动都有其特点。俗话说：国有 国法、行有行规。行规的主要内容多半是这一行业职 业道德规范，是职业道德基本规范在这一行的具体化。 行业职业道德规范结合行业特点后，把职业道德基本 规范变成了可操作的具体行为，使从业者感到亲切、真 实，有助于从业者对职业道德基本规范的理解，有助于 从业者在职业活动中去实践，有助于从业者以此为依据 来规范自己的职业行为。 3.科学文化素质 科学文化素质是指人们对自然、社会、思维、 科学知识等人类文化成果的认识和掌握的程度。它包括：科学精神、求知欲望和创新意识。 科学文化素质不仅影响着人的生活质量，也影 响改变着人的思想观念和价值标准。科学文化素 质是职业素质的基础。如果不掌握一定的科学文 化知识和合理的专业知识结构，就不可能拥有过 硬的职业素质。 4.专业技能素质 专业知识是建立在科学文化知识基础之上的 与从事的职业密切相关的知识，必须通过专业 学习和职业活动来获得。专业技能是在领会专 业知识的基础上，经过专业学习过程中的实践 训练和职业实践而逐步获得。 一个人的专业技能素质越强，在职业生活动 中所发挥的作用就越显著，创造力也就越强。 5.身心素质 身心素质是从事职业活动的重要条件，是成 就事业的基础。 职业素质是一个有机系统的整体。科学文化 素质是基础，专业技能素质是本领，身心素质 是本钱，思想政治，职业道德素质是灵魂，是 保证。同学们应该珍惜学校的学习生活，努力 学习，积极参加各项有益的活动不断提高自身 的职业素质，为职业生涯的成功奠定基础。 三、努力提高职业素质 1.提高职业素质的意义 提高职业素质有利于促进人的全面发展 提高职业素质有利于提高劳动生产率 提高职业素质有利于推动社会发展和科技进步 2.提高职业素质的途经与方法 高等院校的素质教育是贯穿在整个教学活动之 中， 同学们从走进校园的第一天起就要重视自己素 质培养和提高（见Ｐ51表4－１） 市场经济带给人们的不仅是个性发展的自由,更多的是激烈的生活环境带来的生存压力.只有根据市场经济的要求调整和充实自己,不断提高自身素质,提高自己谋生的本领,才能更好地生存和发展。 IT从业人员 12种职业核心素质成为必备 1.沟通能力 7.主动性 2.团队合作 8.理解能力 3.学习能力 9.应变能力 4.责任感 10.抗挫抗压能力 5.问题解决能力 11.踏实 6.诚信 12.大局观 新时期秘书的能力结构 1.分析判断能力 2.表达能力 3.沟通协调能力 4.组织管理能力 5.应变能力 6.社交公关能力 7.熟悉操作现代办公设备的能力 * * 一、素质及职业素质 人的素质（P35） 心理素质 生理素质 社会文化素质 共同构成了人 的整体素质 三者相互联系、相互作用、相互渗透 职业素质的特性 专业性 稳定性 内在性 整体性 发展性 p48 四、职业与专业学习 1.专业设置的指导思想和原则 指导思想： 以服务为宗旨,以就业为导向,体现“高 职”的特色, 促进职业教育与就业、创业教育紧密结合。 原则： 职业性与学科性结合,专业的划分实行“以 职业岗位群为主,兼顾学科分类